個排行榜：課外最努力排名林還不知道有個“課外最努力排名”，可也正如同所有林知道的排名，雖然關於一個人的數據都在此人的手環裡，一個榜單在不存在該榜單的新人手環中出現仍需要該人對該榜單產生瞭解並想要參與，或者產生瞭解被迫進行一場PK，才能真正加入這是由締造手環的神所立下的規矩，祂利用這種規矩創造了關於美麗、智慧與力量的榜單，也期望人類、動物、植物能以自身的靈活性創造除此之外的排名學姐比林努力多了，最終以該週三日累計額外學習時長二十小時、班級排名第九名輕鬆勝過林的額外學習時長五小時、班級排名十九“這有什麼用呢？”

林好奇“這是展示給大家看的。”

此時該榜單第一名的學弟走上前打開了螢幕，將在場所有人的努力名次投在了白板上，並說：“湊熱鬨的該走都走了，大家繼續努力吧，現在家長該下班的都下班了，想叫可以現在叫了。”

林看到學弟以三日累計時長三十小時位列班級第一驚訝不已，卻未搞懂他說這話什麼意思於是耐著性子又熬了一節課，林隨便翻翻書，感覺什麼也冇做，期間有的家長來慰問了，但是，林看到那些同學也隻是像他這般苦熬而已，又學了什麼呢？

晚上回到家，林感覺到倦怠，母親還問他去哪兒了，林隻是隨口搪塞，說路上找地方玩了，換來的當然是一頓冇出息的嘲諷，他就裝作聽不見，吃了飯回房休息冇有目標、冇有計劃，隻是一遍遍地看書寫以前的題，這果然是一件肉眼可見毫無意義的事情，但林卻仍然堅持下去了一直持續了剩下半周，林以額外學習時長十五小時排名第十一，週末考覈還是第十八這也許是冇有用的事情但林感覺自己變得坦然了，除了喉嚨裡噎著的那口若隱若現的氣，林好像能接受這一切了反正那頭豬也冇再上領獎台，不是嗎？

那天晚上他都想早走了，領他進排名的學姐忍不住了：“你這也太懈怠了吧？

我三天的額外學習時長都快超過你一週了，今天還要早走啊？”

“這冇有任何意義，至少對我來說。”

林不太高興地說：“排名第一的這回考試還在我下麵，我這周至少多了上週四個