數學的分數更高了，高了很多，讓他順理成章地進了班級前十當然，排名上升不到百分之五，母親反倒不滿意，因為林冇那麼用功了，不過錢仍然多給了林仔細算了算，把多出來的錢都給琳買了她喜歡的布偶人會對激勵做出反應，這件事情即使在無關學習的地方上都是這樣，琳雖然拒絕，但的確很開心，尤其是在林表示他拿著也冇什麼用退也退不掉，以至於琳隻能收了以後，她的快樂，肉眼可見不過，琳之後告訴他，接下來是需要多用功的，而實實在在的努力需要實實在在的能量，所以最後還是要有多的錢來買點能補充精力的小零食，累了最好還要運動一下這讓林有些犯難，不過好在排名更靠前食堂能打更多飯，還可以勉強擠點錢於是謝絕了琳的資金，又在計劃表上加了一門，與數學捱得最近的，當然是物理，他打算當天晚上再多上兩節自習用來準備結果到學校的那天發現包裡除了書還多翻出了些小零食，他知道這絕對是琳塞的很感動，卻避免思考這件事情於是這周的晚自習，除了數學的預習複習，物理也順帶搞一搞，的確會遇見寫到頭暈眼花的情況，那時候就出去走走順便吃點小零食，精力果然就能恢複過來一些最後也果然反應在排名上，林來到班級前五，母親獎了他更多的錢他也不敢在討琳的歡心了，他想了個辦法，把多出來的錢都換成了零食，就放在琳那裡，需要的時候再去拿，而貯存者想拿多少拿多少，琳說他真冇意思可是幫忙的時候並不因此變化當林問她接下來，難道是每一科都這麼預習、複習鞏固了多拿分？

琳告訴他再選一門就暫且止步，同時拿來林月考的卷子，仔細看了看，讓林補之前的疏忽這是步很正確的決定，因為他剛好卡在百分之五十，基礎知識有遺漏不算太多，琳告訴他再差一點就到了一般努力補不回來的地步了，而他現在卻剛好能憑一些努力就能跨越不懂到懂的界限，跨越這個界限的時候，對知識本身的理解就是獎勵林感覺到了不僅因為理解知識本身、那些大腦裡的神經連在一起會帶來獎勵，更因為在這個階段努力變成有用的了，林靠做之前的卷子、與妹妹