刻鬆開手，恢複正經模樣。

“孩子們有點醉了，我讓司機送他們回去吧。”他說。

“不用了，我送他們。”我堅持。

陳靜這時回來了，聽說我要送學生回家，皺了皺眉：“小林，張總他們一片好心，你就彆推辭了。再說，這才九點，學生們也該學會社交了。”

“他們還是孩子……”

“十七歲，不小了。”陳靜打斷我，笑容不變，但眼神裡有警告的意味，“小林，你要學會適應學校的教育理念。”

最終，學生們被張總的司機送走了。我站在會所門口，看著車尾燈消失在夜色中，心裡堵得慌。

“上車吧，我送你。”陳靜的車停在我麵前。

一路上，我們都冇說話。快到我家時，她突然開口：“小林，我知道你在想什麼。你覺得我在利用學生，是嗎？”

“我……”

“我告訴你，我是在幫他們。”她聲音平靜，“這些孩子，成績一般，考不上好大學。但他們的家庭有條件，缺的是人脈，是見識。我介紹他們認識這些人，是給他們鋪路。等他們畢業了，隨便進哪個公司，不比考上個二本強？”

“可他們還是學生，那種場合不合適……”

“什麼場合？吃個飯，認識幾個前輩，有什麼不合適？”陳靜瞥了我一眼，“小林，你太理想主義了。教育不隻是教書，更是育人——育的是適應社會的人。這個社會就是這樣，早點接觸，早點適應，對他們有好處。”

我冇再說話。那一夜，我又失眠了。

第三章 係統的運轉

之後兩個月，這樣的“學生活動”又組織了三次。

地點不同，有時是高級餐廳，有時是高爾夫球場，有時是私人會所。參加的學生也多了幾個，都是家庭條件優越但成績中下的孩子。而“校友”的麵孔也在變，但都有一個共同點：有錢，有地位，對年輕學生表現出“過度”的興趣。

我開始注意到一些細節：

陳靜會提前給學生“培訓”——教他們怎麼敬酒，怎麼說話，甚至怎麼打扮。女生會被要求穿裙子，化淡妝；男生要穿襯衫，打領帶。

每次活動後，陳靜都會收到一些“感謝”。有時是禮品卡，有時是奢侈品，有時直接是現金。她從不避諱我，甚至有一次當著我的麪點錢。

“這是張總給的活動經費，”她數著鈔票，頭也不抬，“下次帶學生去溫泉酒店，你準備一下。”

“溫泉酒店？”我心裡一緊。

“兩天一夜，週末。你，我，帶五個學生，還有幾位校友，交流學習。”她說得輕描淡寫。

“這不合適吧，在外過夜……”

“有什麼不合適？”陳靜終於抬頭看我，眼神冰冷，“林晚，你要是覺得不合適，可以不參加。但你要想清楚，不參加意味著什麼。”

我明白她的意思。不參加，就意味著被排除在這個“係統”之外，可能連工作都保不住。

我妥協了。因為我需要這份工作，需要錢支付母親的醫藥費。

去溫泉酒店的前一天，陳靜給了我一個信封，比之前的厚得多。“這是你的那份，收好。”

我打開，裡麵是兩萬現金。

“這麼多？”

“張總大方。”她笑笑，“而且這次去的幾個學生，家裡都特彆‘重視’這次活動。”

重視。這個詞讓我不寒而栗。

第四章 溫泉酒店

週末，溫泉酒店。

五個學生：周子軒、李夢瑤、王磊，還有新加入的兩個女生——蘇晴和吳薇薇。三個“校友”：張總、李總，還有一個新麵孔，姓孫，做礦產的。

酒店是日式風格，我們住在一個獨棟彆墅裡，有私人溫泉池。陳靜安排房間時，故意把學生和“校友”的房間安排得近，而她和我的房間在另一頭。

“讓孩子們多和前輩交流，”她說，“我們老師在場，他們反而放不開。”

我強烈反對，堅持要和學生住同一層。陳靜看了我很久，最後冷笑一聲：“行，隨你。但彆多事。”

晚飯是懷石料理，席間男人們頻頻勸酒。我注意到，李夢瑤被張總特彆“照顧”，不斷給她倒酒，拍她的肩，甚至摸她的手。李夢瑤想躲，但張總的手像鉗子一樣抓住她。

“張總，夢瑤還小，不能喝太多。”我忍不住開口。

場麵安靜了一瞬。