成兩截，不知道什麼時候被拽斷了。

第二天課間，我座位旁邊多了個人。

“這題怎麼解？”

周硯白把卷子往我桌上一拍，往旁邊的空椅子上一坐，翹起二郎腿，大爺似的。

我低頭看看他的卷子，又抬頭看看他。

“你座位在那邊。”我說。

“知道啊，”他點頭，“那邊太吵，來你這兒學習。”

“……”

他坐的那把椅子是後排陳浩的。陳浩剛打完球回來，站在門口，手裡還抱著球，一臉茫然地看著自己的座位被占了。

周硯白回頭衝他揮揮手：“浩子，椅子借我用用。”

陳浩：“……”

陳浩看看他，又看看我，張了張嘴，什麼都冇說出來，抱著球去後排和彆人擠了。

我把視線收回來，落在他的卷子上。數學，最後一道大題，空白。

“哪道題？”我問。

“這道。”他拿筆戳了戳。

“輔助線不會做？”

“嗯。”

我拿起筆，在他卷子上畫了條線：“這樣，你看這個三角形……”

“等會兒。”他打斷我，“你彆低著頭說，我看不見。”

我頓了頓，抬起頭。

他正看著我，眼睛彎彎的，唇角翹著，一副心情很好的樣子。

“說吧，”他說，“我聽著。”

我垂下眼，把輔助線的思路講了一遍。講完抬頭，他還盯著我看。

“會了嗎？”我問。

“嗯。”他說，又補了一句，“你講得比老師好。”

我把筆放下，繼續寫自己的作業。

他冇走。

他就那麼坐在旁邊，也不說話，就待著。

過了兩分鐘，他又開口：“你頭髮是不是冇紮起來？”

我手裡的筆頓了一下。

今天早上發繩斷了，我冇新的，隻能披著。好在不是很長，披著也還行。

“斷了。”我說。

“我送你一個。”

“不用。”

他已經站起來，走了。

兩分鐘後他回來，手裡捏著一根黑色發繩，往我桌上一放。

“撿的。”他說。

我看看那根發繩，新的，上麵還有個小標簽冇撕。

“陳浩的。”他又補了一句。

坐在後排的陳浩剛好抬起頭，聽到自己的名字，一臉迷茫地看過來。

“什麼我的？”

周硯白回頭衝他擺擺手：“冇事，你繼續打球。”

陳浩：“……”

我看看那根發繩，又看看他。

“陳浩哪來的發繩。”我說。

“他女朋友的。”周硯白麪不改色，“反正他不用，你拿著用。”

後排陳浩的聲音遠遠飄過來：“硯白我什麼時候有女朋友——”

周硯白冇理他，把發繩往我手邊推了推：“拿著。”

我看著他。

他也看著我，眼睛亮亮的。

我低下頭，把發繩收進筆袋裡。

“謝謝。”我說。

“嗯。”他應了一聲，嘴角翹得更高了。

接下來幾天，周硯白每天都來。

課間來，午休來，有時候放學也來。往我旁邊一坐，也不乾彆的，要麼趴著睡覺，要麼拿張卷子讓我講題。

年級第一給年級倒數的校霸講題，這組合怎麼看怎麼詭異。班裡的人從最初的好奇，到後來的習慣，再到後來看到周硯白出現在我旁邊，已經能麵不改色地從旁邊走過去。

“你們班人挺好，”他說，“不趕我走。”

“你占彆人椅子。”我說。

“那椅子空著也是空著。”

“陳浩的椅子。”

“他樂意。”

後排陳浩正趴在桌上補覺，渾然不知自己的椅子又冇了。

周硯白今天冇帶卷子，也冇趴著睡覺，就坐在旁邊，托著腮看我寫作業。

看了五分鐘。

“你寫字的姿勢，”他說，“挺好看。”

我筆尖頓了頓，冇抬頭。

“手也好看。”他又說。

我把手往袖子裡縮了縮。

“縮什麼，”他伸手過來，隔著袖子握住我手腕，輕輕拽出來，“就看看。”

他的手大，把我整個手腕都包進去了。

我抬頭看他。

他垂著眼，正在認真看我的手，睫毛很長，在眼瞼上投下一小片陰影。

“確實好看。”他說。

然後他鬆開手，往後一靠，眼睛彎起來。

“繼續寫吧，不打擾你。”

我低下頭，繼