效果不錯。拓跋丕和王衍成了“對子”，一個教騎射，一個教識字。雖然開始彆扭，但慢慢熟悉了。

慕容清的教學也越來越得心應手。她不僅教識字，還教禮儀，教書法，教……做人。

沈昭則負責曆史課和思想課。她講曆史，不講帝王將相，講百姓生活；不講戰爭征服，講文化交流。她講思想，不講空泛道理，講實際應用。

慢慢地，學生們開始接受，開始思考，開始……改變。

當然，問題還在。穆泰的彈劾雖然被馮太後壓下去了，但他不會罷休。朝堂上，反對漢學館的聲音依然存在。社會上，質疑和嘲諷依然存在。

但沈昭不怕了。因為她看到了希望。看到了拓跋丕的轉變，看到了王衍的勇氣，看到了學生們眼中的光。

教育是慢工，是細活。不能急，不能躁。要耐心，要智慧。

這天晚上，沈昭又在庭院裡看月亮。慕容清走過來，遞給她一杯熱茶。

“想什麼呢？”慕容清問。

“想……未來。”沈昭說，“漢學館的未來，北魏的未來，這些學生的未來。”

“想那麼遠？”

“嗯。”沈昭說，“教育是百年大計。我們今天種下的種子，可能幾十年後才能開花結果。但必須種。”

慕容清點頭：“是啊，必須種。”

兩人沉默，看月亮。

秋月很圓，很亮。

月光灑在庭院裡，灑在教材上，灑在她們身上。

平靜，但堅定。

因為她們知道，她們在做對的事。

在做必須做的事。

無論多難。

回到住處，睡前，沈昭習慣性地摸了摸枕頭下。手鏟還在，冰涼。她握緊它，想起那個沈墨，如果看到今天她站在講台上，麵對五十個學生，講“交流史”，處理衝突，會怎麼想？她笑了，笑得很輕。

孩子們的未來是明天。

她閉上眼睛，很累，但很安心。

九月初，秋意漸深。

漢學館開學已近一月，表麵平靜，但沈昭知道，暗流從未停止。

每天早上，她都會提前半個時辰到漢學館，檢查每一個角落：教室、書房、庭院、甚至茅廁。她在找什麼？找可能被栽贓的東西——違**籍、詛咒符咒、甚至……兵器。

李德全的警告她記在心裡：穆泰可能會用栽贓的手段。把違禁物品偷偷放進漢學館，然後“偶然”發現，指控漢學館圖謀不軌。

這種手段很陰險，也很難防。因為隻要有一次成功，漢學館就完了。

所以沈昭每天檢查，每天提防。同時，她讓慕容清加強對教材和教具的管理，每一本書都要登記，每一件物品都要有出處。

但即便如此，她還是不安。因為敵人不在明處，在暗處。你不知道他什麼時候動手，用什麼方式，針對誰。

這天早上，沈昭照例檢查。走到書房時，她停住了。

書房的門……虛掩著。

她記得很清楚，昨晚離開時，她親自鎖了門。鑰匙隻有她和慕容清有。但現在，門是虛掩的。

有人進去過。

沈昭心裡一緊，輕輕推開門。書房裡很暗，晨光從窗戶透進來，能看到灰塵在光線中飛舞。她掃視一圈：書架整齊，書桌乾淨，地麵……

等等。

地麵有腳印。很淺，但能看出來。不是她的腳印，她的鞋底花紋不同。也不是慕容清的。

有人夜裡來過。

沈昭立刻檢查書架。一本一本檢查，看有冇有多出來的書，或者少了的書。檢查書桌，看抽屜有冇有被撬的痕跡。檢查牆角，看有冇有藏東西。

一切正常。

但越正常，越可疑。如果隻是偷東西，為什麼什麼都冇動？如果是栽贓，為什麼什麼都冇放？