沈清硯點了點頭。

「嗯，不管他們以後喜歡做什麼，隻要不做壞事就行。」

他從不信什麼「天家無親情」的鬼話。

那些皇家父子相殘、兄弟鬩牆的故事，說白了都是教育出了問題。

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當爹的要麼不管，要麼偏心，要麼給了不該給的希望。當孃的更是各種洗腦，說以後不要跟他玩，或者說他是你以後的敵人等等。

他想起前世讀史時看到的那些教訓。

那位姓嬴的皇帝，橫掃六合，一統天下，何其雄才大略，可偏偏在繼承人這件事上犯了糊塗。

扶蘇是長子，素有賢名，本該是太子的不二人選。可秦始皇卻遲遲不立太子，讓所有人都心存幻想。結果他一死，趙高、李斯篡改遺詔，扶蘇被逼自殺，胡亥即位，秦二世而亡。

還有那位姓李的皇帝，說起來也是有點糊塗。

在繼承人問題上態度曖昧，給了兒子不該有的念想，也給了太子巨大的壓力，導致了悲劇的發生。

沈清硯可不想讓自己的孩子也走上那條路。

所以，從孩子們懂事起，他就開始著手做兩件事。

一是建學堂，二是定規矩。

建學堂這件事，他琢磨了很久。

傳統的皇家教育，無非是請幾個老夫子，教孩子們背《四書五經》，寫文章作詩、策論啊什麼的。

那一套東西，沈清硯自己就深受其害。他當年考科舉，背的那些書，如今雖然還記得，但真正有用的東西卻冇多少，主要都是用來應付科舉。

這樣想想的話，他覺得還是現代的九年義務教育更好一些。

於是，沈清硯親自設計了課程，親自挑選了先生，在宮裡辦了一所「皇家學堂」。

課程安排是這樣的。

每天上午，兩節語文課，一節數學課。

語文課學什麼？識字、寫字、讀書、作文。但不是隻讀《論語》《孟子》，而是什麼書都讀。歷史故事、人物傳記、遊記雜談，隻要是有益的，都可以讀。

數學課學什麼？加減乘除、九九口訣、簡單的幾何測量。

沈清硯親自編了一本《初等數學》，從阿拉伯數字教起。孩子們一開始很不習慣那些彎彎繞繞的符號，但學了一段時間後，發現比算盤好用多了，個個都來了興趣。

每天下午，一節趣味歷史，一節思想政治，一節心理課。

趣味歷史課，沈清硯親自上陣。

他給孩子們講三皇五帝，講春秋戰國，講秦漢隋唐。但他不講那些枯燥的年代和事件，而是講人物，講故事，講道理。

講到秦始皇，他會說：「這個人很厲害，統一了天下。但他太著急了，想把所有事都做完，結果死後冇多久，秦朝就亡了。你們說，為什麼？」

孩子們七嘴八舌地討論，沈清硯在旁邊引導。

講到唐太宗，他會說：「這個人也很厲害，開創了貞觀之治。但他有個很大的遺憾，就是冇處理好兒子們的事。你們猜，他哪裡冇做好？」

這樣上課，孩子們愛聽，記得也牢。

思想政治課，教的是做人的道理。什麼叫誠信，什麼叫責任，什麼叫擔當。不是空洞的說教，而是用故事、用例子，讓孩子們自己去體會。

心理課，是沈清硯特別設置的。他請了幾個性情溫和、善解人意的女官，專門負責和孩子們聊天。

誰心裡有事，誰和誰鬨矛盾，誰最近不開心，都可以在這裡說出來。說出來，有人聽，有人幫，慢慢就化解了。

除了這些，還有兩門必修課，練武和興趣選修。

練武是雷打不動的，每天早上起來先練一個時辰。不是為了打打殺殺，而是為了強身健體。

沈清硯親自傳授了一套珍藏版的《強身術》，動作簡單，效果顯著。幾年下來，幾個孩子個個身強體壯，很少生病。

興趣選修就隨孩子們自己了。

喜歡畫畫的，有畫師教；喜歡彈琴的，有琴師教。喜歡花草的，有花匠教。想學什麼就學什麼，不想學什麼就不學。

這種教法，自然引起了爭議。

有些老學究聽說之後，痛心疾首，私下裡議論紛紛。

「陛下這是誤人子弟啊！不讀聖賢書，將來怎麼治國安邦？」

「那些什麼數學、什麼心理，都是些什麼玩意兒？祖宗之法，豈能輕廢？」

可議論歸議論，誰也不敢明著說什麼。

畢竟那是陛下。是公認的人間武聖，是開天闢地的聖君。他說的話，做的事，誰敢質疑？

更何況，那幾個孩子看著確實不錯。一個個知書達理，身體健康，各有各的愛好，各有各的特長。比那些隻會背書的世家子弟，不知強到哪裡去了。

慢慢地，那些議論也就消失了。

……

皇家學堂的名聲傳出去之後，自然有人動了心思。

最先開口的，是黃蓉。

她帶著郭襄和郭破虜進宮，笑著說：「陛下，您這學堂辦得這麼好，讓襄兒和破虜也來沾沾光唄？」

沈清硯看了一眼郭襄。

小姑娘今年十多歲，一點也不怕生，正盯著沈清硯的臉看。

他笑了。

「行，讓他們來。」

楊過也把孩子們送了進來。

他和郭芙、陸無雙成親之後，先後生了三個孩子，大的已經六歲，小的才兩歲。幾個孩子進了學堂，和皇子皇女們一起讀書練武，熱熱鬨鬨。

於是，這皇家學堂就變成了一個奇怪的組合，裡麵有皇子，有公主，有國公家的孩子，有將軍家的孩子。他們坐在一起，學一樣的課，玩一樣的遊戲，不分高低貴賤。

沈清硯有時候會去看他們上課。

看著那些小腦袋湊在一起，嘰嘰喳喳討論問題的樣子，他總覺得很欣慰。

這纔是孩子該有的樣子。

……

不久之後，朝中大臣們也開始動心思了。

有人上奏摺，懇請陛下推廣這種辦學模式。

「皇家學堂之製，甚為精妙。臣等懇請陛下，在京城設立官學，以惠及更多子弟。」

沈清硯看了奏摺，想了想，同意了。

但他冇有完全照搬。

畢竟男女之別，在這個時代還是要講究的。

於是，他下旨，在京城設立兩所官學。

一所，叫「明德男學」，招收七至十五歲男子入學。

一所，叫「明德女學」，招收七至十五歲女子入學。

課程設置，參照皇家學堂。語文、數學、歷史、思想、心理，五門主課。練武為必修，興趣為選修。

訊息傳開，京城沸騰了。

有人歡呼雀躍：「女子也能上學？這可是開天闢地頭一遭！」

有人憂心忡忡：「女子讀書，成何體統？」

但沈清硯的旨意已經下了，誰也不敢違抗。

明德女學開學那天，報名的人排起了長隊。有官家小姐，有商賈之女，有寒門女子。她們穿著各色衣裳，站在一起，眼睛裡都閃著光。

那是希望的光。

……

沈清硯站在禦書房的窗前，看著遠處隱隱傳來的讀書聲，唇角微微彎起。

這些孩子，是這個國家的未來。

他給他們鋪好了路。

剩下的，就看他們自己怎麼走了。

他轉過身，看向案上的奏摺。

還有一堆事等著他處理呢。

……

可教育的事可以慢慢來，家裡的事卻冇法慢慢來。

立太子這件事，沈清硯早就想好了。在小石頭六歲那年，他就把這事定了下來。

小石頭是小龍女的兒子，是嫡子，是皇後所出。於情於理，都該是太子。

他召集內閣重臣，當眾宣佈。

「立嫡長子允桓為太子。」

冇有猶豫，冇有含糊，冇有給任何人留下幻想的空間。

群臣跪拜，山呼萬歲。

小石頭那時候還不懂什麼叫太子，隻知道父皇讓他站在最前麵，好多人在下麵跪著。他有點緊張，回頭看了一眼沈清硯。

沈清硯衝他笑了笑。

「別怕，站直了。」

小石頭就站得直直的，小臉繃得緊緊的，一副小大人的模樣。

從那以後，太子的名分就定了下來。

……

可這件事，在另一個人心裡，卻激起了波瀾。

鐵柱。

他今年十歲了，是沈清硯的長子。

這些年，父皇對他很好，好得挑不出一點毛病。喜歡讀書，父皇就把禦書房的書隨便他看。喜歡聽故事，父皇就給他講三國，講那些從未聽過的英雄傳奇。

他最喜歡的，是諸葛亮。那個羽扇綸巾、運籌帷幄的智者，成了他心中的偶像。

可他也知道，自己不是太子。

那天父皇宣佈立二弟為太子時，他站在人群中，臉上帶著笑，和大家一起跪下。可他心裡，卻像壓了一塊石頭。

為什麼不是自己？

他比小石頭大四歲，比小石頭懂事，比小石頭讀的書多，比小石頭更知道怎麼幫父皇分憂。他從來冇有做錯過什麼，父皇對他也一直很好，好得讓他以為，父皇是看重他的。

可為什麼太子是二弟？

這個問題，他不敢問父皇，隻能問母親。

這天夜裡，鐵柱回到婉妃宮中。

婉妃正在燈下繡花，見他進來，放下針線，柔聲道。

「這麼晚了，怎麼不睡？」

鐵柱走到她麵前，低著頭，沉默了很久。

婉妃看著兒子的神色，心中隱隱猜到了什麼。

「鐵柱，怎麼了？」

鐵柱抬起頭，眼眶有些紅。

「娘，我想問您一件事。」

婉妃點了點頭。

「你說。」

鐵柱深吸一口氣。

「為什麼……太子是二弟？我不是長子嗎？」

婉妃愣住了。

她看著兒子那張還帶著稚氣的臉，心中湧起一陣酸楚。這個問題，她早就料到會有這一天。可她冇想到，來得這麼快。

她嘆了口氣，拉著鐵柱在身邊坐下。

「鐵柱，娘問你，你父皇對你好不好？」

鐵柱點頭。

「好。」

「那你父皇有冇有虧待過你？」

鐵柱搖頭。

「冇有。」

婉妃輕聲道。

「那就對了。你父皇對你，對太子，對幾個妹妹，都是一樣的好。他心裡，從來冇有偏過誰。」

鐵柱低著頭。

「那為什麼……」

婉妃打斷他。

「你知道什麼叫嫡子嗎？」

鐵柱想了想。

「皇後孃娘生的，就是嫡子。」

婉妃點了點頭。

「對。太子是皇後孃孃的兒子，是嫡子。這是自古以來的規矩。你父皇不是不疼你，隻是這個規矩，他不能不守。」

鐵柱沉默著。

婉妃繼續道。

「你父皇常對娘說，皇位是責任，不是獎勵。誰當太子，不是因為他更得寵，而是因為他要擔起那份責任。你二弟是嫡子，這份責任，就該他來擔。」

她看著兒子的眼睛，聲音溫柔而堅定。

「鐵柱，你不是太子，反而輕鬆些。你想讀書就讀書，想做學問就做學問，想做什麼都行。你父皇不會逼你，娘也不會逼你。這不比當太子更好嗎？」

鐵柱抬起頭，看著母親。

「可……可我想幫父皇。」

婉妃笑了。

「你想幫父皇，不一定要當太子。等你長大了，可以入朝為官，可以替父皇分憂。諸葛亮也不是皇帝，但他一樣名垂千古。」

鐵柱愣了愣。

諸葛亮……

對，諸葛亮不是皇帝，但他是丞相，是千古名相。

他的眼睛，漸漸亮了起來。

「娘，我明白了。」

婉妃摸了摸他的頭。

「明白就好。早點回去睡吧。」

鐵柱點了點頭，起身往外走。

走到門口，又回頭看了一眼。

「娘，謝謝您。」

婉妃笑了笑。

「傻孩子。」