弘曆撚了撚手裡的佛珠手串，微微一笑。

傳教士巴雷特被抓獲，讓他確實大鬆了一口氣。

這樣一來，自己這邊又可以比西方在蒸汽技術等領域多領先幾年，把生產力差距可以拉得更大，更利於將來從全球攫取更多資源。

“傳旨，淩遲巴雷特。”

“另，授艾啟蒙為禮部西錄司郎中，賜三品宅邸。”

弘曆把神色一肅，做出了新的決定。

“嘛！”

對於巴雷特這種行為，他自然不會手軟。

但該給艾啟蒙的獎勵，他也會給。

作為皇帝，能如約兌現承諾，也是皇權的重要保障。

但弘曆很清楚的是，在大清，不會隻有一個巴雷特這樣陰毒的傳教士。

要想技術一直不泄密也很難。

當發現有一隻蟑螂的時候，那往往是已經有一群蟑螂在出現。

而他最要做的，不能隻是去認真發現一個巴雷特這樣陰毒的傳教士就嚴厲處置一個，而是要繼續抓緊人才培養體係的建立。

為此，弘曆也對軍機大臣們說：“雖然巴雷特已經被抓獲，蒸汽之技也暫時冇有外泄成功，但這不代表我們就可以高枕無憂。”

說到這裡，眾軍機大臣們心裡一緊。

他們有些擔心皇帝是要整個官僚集團保證不能有任何泄密的情況出現。

但弘曆隻在這時站起身來，繼續說：“但朕也不會因此就要求一點也不能泄密，朕知道，要保證完全不泄密，很難！”

軍機大臣們因而暗自鬆了一口氣，心想，天子終究還是思慮成熟的，非是異想天開者。

“所以，朕隻會對查出涉嫌泄密的王公大臣予以嚴辦，對不積極彌補已發生泄密事件的王公大臣予以嚴辦，而不會做如此不切實際的要求，以及牽連追究更多的人。”

弘曆說到這裡則背起手來，繼續撚著佛珠手串。

“但是！”

突然，他撚佛珠的手一停，就轉身回頭看向了訥親等軍機大臣：“在人才培養體係建設這事上，也不能懈怠敷衍！”

“保證技術不泄密，很難；但加強新式學堂的建設，讓培養相應優秀專門類人才，就要容易許多。”“怎麼讓人變得有用，朕不相信，有數千年曆史的中國之人會不知道怎麼做。”

“要麼是真蠢，要麼是真壞！”

弘曆說到這裡，就問向訥親等軍機大臣：“張廣泗在關外東北推廣新式教育，你們也要密切跟進，最好也想出一些促進在東北推廣新式教育的事來。”

訥親這時倒主動奏稟說：“這方麵，怎麼奴才就與主子想到了一塊？”

“奴才認真想了想，要想在實業上永遠比外夷強盛，防止其偷竊機密的確是很難，唯有我們自己能源源不斷出現專精各類實業的俊纔不可。”

“奴才為此想到，在關外東三省試著全麵推行新式教育期間，可以遷移京師大學堂的部分教職官員去關外興辦新的大學堂。”

“這樣能夠對在關外東三省試著全麵推行新式教育產生更多便利，相當於在新式教育啟蒙孩童的的時候，也在培養新式教育所需要的人才，而能夠立即補充東三省各處新學堂的人才所需。”

“奴才和軍機處的同僚都商議了一下，他們也都冇有意見。”

“隻是還冇來得及擬成題奏。”

訥親這麼說後，弘曆點了點頭：“這個辦法不錯，是應該去關外東北建一所大學堂，以培養適合東北的師範生和地方官員。”

“這大學堂就叫奉天大學堂。”

“你們議一議，舉薦一位德高望重也支援新式學堂建設、對京師大學堂比較熟悉的大臣去主持創辦這座新的大學堂。”

“嘛！”

吉林，伯力。

嚴寒已經讓這裡變成了冰雪世界，樹木都掉光了葉，視野因而顯得特彆開闊。

所以，總督張廣泗遠遠的就看見了在伯力興辦起來的那座新式官辦小學堂。

他今日來伯力，就是為了巡察這座小學堂的運作情況。

這座小學堂名曰伯力小學堂，占地大約三十來畝，是張廣泗請旨建造的，為的是滿足伯力一帶的孩童接受教育的需求，同時響應弘曆對他在東北地區推廣新式教育的要求。

而張廣泗此時就看見，去往這座伯力小學堂的路被掃得很整潔，冇有積雪，更冇有枯枝，連瓦上都冇有堆有積雪。

隻是，小學堂後麵那座一看就不是自然堆砌的小雪山，讓張廣泗能夠確定的是，這是該小學堂的師生因他的到來刻意掃了雪，才讓去往小學堂的道路和小學堂內外都特彆整潔。

更讓張廣泗頗為滿意的是，等候在小學堂外麵的學生也都衣著整潔，且俱著黑色長棉袍，站在一起，各個神采奕奕。

這讓張廣泗嘴角咧了開來，手也開始背在了身後，且乾脆就直接徒步走去了該小學堂。

隨同他的官員隻得跟著徒步，而不再乘坐轎子，也不騎馬。

“怎麼這麼多學生？”

張廣泗在走來時，認真數了一下，這學堂的學生居然一共有一百二十五人。

雖然，這個數量與關內的許多書院冇法比，但在人口密度不大的關外東北地區，學堂能一開始就有上百名學生，還是很難得的。

所以，張廣泗感到很意外，也著實喜出望外的很。

“回部堂，這是因為，下官從火耗銀中可以自主決定的公使銀裡，固定每年拿出兩成來作為給入學者的額外補貼，所以伯力城的莊戶百姓基本上都會把孩子送來，甚至還把自己親戚家的孩子也以自己孩子的名義送來。”

這一世，弘曆為了更好開發東北，已經在東北設府設縣。

而伯力也被定為了一個府。

儘管，伯力府的總人口還不及關內許多地方的一個縣。

此時，說話的正是伯力府知府李謙。

他是漢軍鑲紅旗人，和張廣泗還是同一個佐領，與張廣泗家族屬於世交，所以很支援張廣泗在東北推廣新式教育。

當然，更重要的是，現在弘曆為了在東北推廣新式教育，已經要求張廣泗以新式教育的完成情況為重點考覈項目。

所以，李謙在總督是自己鄉黨，皇帝又看重這方麵的情況下，自然會很努力，願意拿出從自己可以支配的公款中拿出更多的來鼓勵更多父母讓孩子去接受新式教育。

張廣泗對於李謙這樣的做法也很讚賞，但讓他驚喜的是，李謙額外多分兩成來補貼，居然真的能招來這麼多學生。

要知道，雖然這一世雍正火耗歸公改革讓地方官有一定的獨立財政權，但李謙作為知府能支配的銀錢還是有限，而且真要讓父母願意送孩子來全職接受新式教育，補貼的數額肯定也不能太少。

“你的兩成公使銀很多嗎？”

張廣泗為此問道。

李謙笑著說：“這主要是近來對朝貿易稅收增加不少，也就讓火耗大增，下官才能拿得出來很多。”張廣泗聽後點了點頭，他也知道朝鮮伐日後大規模增加了對東北的貿易需求。

為此，他也就不禁喟然感歎：“主子聖明，朝鮮伐日看來是真的正義之戰啊！”