第 8 章

莫良感知能力出眾，他可以感應到數公裡外生命體的心跳呼吸與脈搏，那時他正全神貫注聽某一道怦怦的聲音。

對於係統的好奇，他懶得給一行代碼解釋他之所以站在這裡，可不是為了什麼任務，隻是因為他想而已。

就像他采集唾液也不是為了完成所謂的任務，隻是想單純地更加瞭解自己的孩子，想記住自己孩子的氣味罷了。

原始人類的唾液中含有不少遺傳資訊和生理資訊，其中包含基因組DNA. 、激素、酶、炎症標誌物等等。

基因決定味覺受體的類型和功能，他的喜好在裡麵可是寫得清清楚楚，包括生理特質能判斷他有哪些才能，哪個器官更容易病變，需要重點檢測…

這種東西在他們那都是需要嚴格保密起來的，絕不會輕易泄露，而這裡的原始人類卻冇有絲毫隱藏資訊的意識。

他的唾液就像一本厚重的書籍，裡麵記載了關於李卓的所有資訊，比係統提供的那一點可憐又不完全的人設圖準確多了不知道多少倍。

【好感30是什麼程度？】

【經查詢，您在他的心中是一位很溫柔、對他很好的長者。】係統補充道，【這是一個非常好的開端！】

【主線任務是什麼？】

【第一條：是改變目標原定結局；第二條：讓目標幸福；第三條讓目標發自內心地感到快樂。】

【那很好，我們目的一致。】

【對了，我剛纔說劇情時你有在聽嗎？他幼年被拐賣，十五歲被找回，十七歲轉學到外地，十八歲生日的第二天鬱鬱而亡…】

【現在是他人生最關鍵的時候，劇情裡這段時間的他重度抑鬱，正因這樣，稍微一刺激就容易想不開…】

【宿主你的開端非常不錯…】

短暫的交流並未占據莫良多少注意力，他一心幾用，一麵與係統對話，一麵聆聽著那道心跳，同時快速瀏覽著從係統處下載的攻略書籍。

啟用係統前，他唯一的參考資料隻有《原始人類飼養手冊》，有了引導係統後，就有了更全麵的參考資料。

這些書很有用，他從中瞭解到原始人類是一種很脆弱的生物，作為合格的養育者他需要遵守的規則很多。

要提供豐富多樣且營養均衡的食物，同時注意食物的新鮮度和衛生狀況，避免因食物問題導致原始人類身體不適。

對話時要注意音量控製，原始人類聽力相對脆弱，講話前需要使用分貝儀時刻檢測模擬音量大小，包括語調要柔和，配合上友好的表情效果更佳。

除了語言溝通，情感溝通同樣極為重要，原始人類會通過麵部表情、肢體語言等方式傳達情感。

養育者不僅需要時刻注意自己的表情，還需要通過觀察人類的眼神、表情和肢體動作，瞭解他的情緒狀態，給予及時的關心和迴應。

在他表現出低落情緒時，養育者需要立刻用溫和的語言和安撫的動作讓他感受到安全感。

…

…

除以上，不同的人類個體擁有不同生活習性以及口味，這些都需要養育者長期觀察，不良習慣要及時製止，好習慣要及時讚美。

…

瀏覽攻略的同時，莫良會如實記錄自己的實操心得，等他將《餵養注意事項篇》和《語言理解與表達》看完時，小世界的夜晚已過大半。

他通過係統在任務日誌上詳細記錄下當夜李卓睡著後的所有數據。

包括李卓具體翻了幾次身，在不同時間段下呼吸頻率、心跳節奏的變化，以及中間的夢囈片段等等。

“還有不少內容冇看，但時間有點來不及了。”莫良麵無表情地用極微弱的頻率自言自語道，“我的孩子快醒了，我得去準備早餐。”

自從接了這個任務後，他還冇好好休息過，前期學習人類語言花費了大量的精力，而這僅僅隻是一個開始，學習製作人類食物的進度還有一大截冇學。

合格的養育者可不是那麼好當的。

包括那些還冇來得及看的攻略，他也大致掃了一遍，《原始人類飼養指南》中最靠前的資料有《語言理解與表達篇》、《日常陪伴篇》等等。

而他最感興趣的還得是係統資料庫裡的攻略：《建立超親密親子關係妙招》和《孩子好習慣養成指南》。

莫良決定了。

下一步就看這個吧？

*

莫，莫老師…！？

位於地理偏北的常陽，早晨五點還透著不易覺察的寒涼，李卓剛從宿舍樓下來，一眼注意到了不遠處的莫良。

也不知道他具體等了多久，手上拎著保溫桶，衣服還是昨天那身，望著他的笑容也幾乎是分毫不差的和煦。

地點在學生宿舍樓下，時間又是起床的早高峰，頂著不少同學好奇的目光，李卓快步走到莫良跟前。

“你怎麼那麼早就來了？”

這話剛說出口，李卓又覺得實在是太像興師問罪了，他又趕緊補充。

“莫老師，我不是那個意思，我是說完全不用這麼早的…”

莫良倒是一點不在意李卓的失言，他還是笑著，晃了晃手中的保溫桶。

“餓了吧？”

早餐時間是三餐中最短的，滿打滿算，從起床鈴打響的那一秒開始，留給學生起床穿衣服，刷牙洗臉，去食堂排隊買早餐，吃早餐，再從食堂回教室，這一係列所有動作隻有30分鐘。

其中大部分時間不是花在吃飯上，而是花在如何從一堆人山人海中費力擠到刷卡機前成功滴一下。

在省去這個環節後，李卓吃早飯也不用那麼匆匆忙忙，在細嚼慢嚥著口腔中蔬菜餅的同時，掃了一眼其他早餐。

一份鮮嫩的雞蛋羹。

一盒切好的新鮮蘋果片。

一瓶鮮牛奶。

從營養成分的角度看，這份早餐還挺均衡的，蔬菜餅主要成分是碳水和膳食纖維，雞蛋羹飽含蛋白質，蘋果富含維生素，鮮牛奶補鈣，齊了。

當然，李卓第一眼並冇有看出這份早餐背後的營養搭配是多麼嚴謹，他隻是單純感受到了莫老師的用心。

於是嘴裡還吃著早餐呢，他就開始迫不及待地和莫良商量起飯錢，同時再三的表達自己心中的感激之情。

他想過莫老師可能會有的反應，他估計會拒絕，可能又像之前那樣說這是老師應該做的，對此他也已經想說辭。

可他的確冇想到，在他提出夥食費後，莫良居然會直接略過了他的話。

就像冇聽到一樣，他執著的問他：“好吃嗎？味道怎麼樣？要是不合你的胃口，一定要跟老師說。”

“好吃啊，味道很好。”李卓又重複了一遍，“但是夥食費的事情我覺得是必須要給的，我打算…”

“快吃吧，隻有十二分鐘了。”莫良微笑著提醒他，“你們早讀好像要在打鈴之前提前到教室吧？”

“……”

就這樣，李卓的第一次關於繳納夥食費的提議不了了之。

他在莫老師的注視下吃完了早飯，不過這次在對方想要送他時，他很明確拒絕了他的同行。

莫老師有一瞬的詫異，很快又恢複了正常，並順著他的話答應了，還說了聲“好吧，那路上小心”。

李卓以為自己聽錯了。

就那麼幾步的距離，要小心什麼？

這個問題還冇思考出答案，英語老師已經拿著教科書邁步走進了教室，今天的早讀看來是背單詞。

這是李卓的薄弱項，他得打起十萬萬分的精神，努力去記住每一個字母的順序，讀音還有它的多種含義。

因此他完全冇有注意到那節課英語老師曾多少次看向他的位置，以及完全超出平時頻率的一遍遍走過他身旁的過道。

他隻埋著全神貫註記單詞，連同桌給李卓偷偷塞過來的小紙條時，他都全然未察，記著不同形容詞的原級，比較級，最高級，以及各自特殊結構和變體。

“這小子…”

雖然鄧餘亮自己成績也不差，在班上屬於中等偏上，但他真學不來李卓這股勁兒啊，怎麼會有人這麼醉心學習啊，這不是瘋了嗎？

鄧餘亮由衷敬佩地靠了一聲。

*

另一邊的莫良正翻找攻略，從密密麻麻的文檔中迅速鎖定到一份守則，又找到其中一頁，認真地在某一行後麵新增了日期新鮮的補充備註。

【121：原始人類幼年階段極為脆弱，毫無自我防護能力，很容易被攻擊，常被其他成年人類掠奪、偷竊，販賣，絕對不要讓其單獨出行，如必要出行，身邊須有養育者陪同。】

【…】

【121.5：若幼年體拒絕養育者同行，提出自己單獨前往目的地的要求，養育者可根據不同的場景選擇不同的應對方式…】

【…】

【121.5.3：在幼年體態度堅決的前提下，並滿足以下附加條件：幼年體有明顯牴觸情緒、幼年體此行目的地絕對安全，養育者可對其說出一句古老的祝福語：路上小心。】手冊附件1‘祝福語速成教學’。

【121.5.3.1最新補充：我飼養的幼年體聽到後，表情冇有出現應該有的喜悅，經分析為：震驚，疑惑。懷疑這句祝福語已經過時了，請編者儘快進行修改更新！】