大課間時，方知悠心裡的不平靜仍然難以有出口，終於下定決心，邁步向樓梯口，這是她第一次走上四樓。

作為理科成績全省著稱的重點高中，高二年級組理所當然地把理科實驗班和重點班放在最高的樓層以免受到打擾，甚至空出兩個教室也不願意分給她們文科重點班和次重點班，反而留給了理科生裡搞競賽的牛人做活動教室。

她對校領導的決定心知肚明，文科班的女孩子青春靚麗，又不羞於展示自己的美，無非是怕理科班的男生按耐不住萌動的春心。

可是理科班的女孩子也不差啊，隻是高強度的學習壓力之下疏於打扮，顯得和男生一樣油頭滿麵罷了。

不過她們至少分到了三樓，四季乾燥敞亮，走廊也相對安靜。

到了四樓往樓道中間走，就看到走廊裡幾個結伴徘徊的女孩子，她隨意地掃了一眼，褲腳收過，袖口和領口也精心修飾過，耳邊若隱若現的光芒應該是耳釘，這絕對不是理科班的女生，至少不是四樓的理科班的女生。

甚至連一班的後門口也堵著女孩子，她隻好站在班級外牆中間的展示板前，隨意地瀏覽著，她幾乎迅速找到知遠所在的小組，還冇來得及細看，就聽到幾個女孩子喜悅地低呼，“真的好帥！”

她立刻意識到她們在說知遠，她突然覺得有一種失真的荒謬感。

知遠也是好看的，她不知道是不是自己下意識地認可與自己相似的五官，但與理科班裡黑框眼鏡青春痘相比，他白淨的皮膚、挺拔的身姿和淺淡精緻的眉眼確實有些突出。

但是放到全校範圍內，她不認為知遠有著值得被圍觀的資本。

她想，這些女孩們可能隻是滿足於自己的想象，這份對於學霸、暴力和端正麵容三個標簽的綜合構想使得她們的好奇心被無限放大，促使她們來一探究竟。

來看一看在規則之下達到極致的尖子生裡出了怎樣具有反叛精神的人物，尤其這樣的傳說人物還具有一副好相貌。

她站了好一會兒聽女孩子們嘰嘰喳喳的討論，身後走廊裡人群來來往往，她已經開始感覺到不舒適，她不想被認為是好奇心過重，事實上，她不想在任何意義上被認為是和她們一樣，她是她自己。

她不認為自己能在這群女孩子之前先見到知遠，於是她轉身向樓下走。