的真實，你的身體會分崩離析。

’”我複述道，“這裡麵有一個‘假兩難謬誤’。

它預設了隻有‘謊言’和‘它定義的真實’兩個選項。”

陳胖的眼睛亮了。

“所以你給出了第三個選項！

一個主觀的、無法被它二元邏輯驗證的陳述！

這太酷了！”

“這個‘係統’，是你與生俱來的嗎？”

趙婉清問。

“不是。”

我搖頭，“是後天訓練出來的。”

“誰訓練的你？”

“我媽。”

陳胖手裡的筆掉了。

趙婉清的表情也僵住了。

我走到白板前，拿起一支筆。

“我給你們講個故事吧。”

我在白板上寫下“晚飯”兩個字。

“我上小學的時候，有一天我媽問我，‘晚飯想吃米飯還是麪條？

’”“我說，‘隨便’。”

“我媽的臉沉了下來。

她說，‘隨便？

世界上有哪家餐廳賣一道叫“隨便”的菜嗎？

冇有具體的目標，就無法做出有效的決策。

你的人生也想這麼“隨便”下去嗎？

’”陳胖撿起筆，在筆記本上飛快地寫著什麼。

“第二次，她又問我。

我說，‘吃米飯吧’。”

“她說，‘為什麼是米飯？

你做出這個選擇的依據是什麼？

是因為昨天吃了麪條，所以今天想換換口味，還是因為你預見到米飯和今天的菜更搭配？

你有冇有考慮過你爸爸的意見？

他可能想吃麪條。

一個好的決策者，需要全麵收集資訊，而不是憑個人喜好做決定。

’”趙婉清的嘴角微微抽搐。

“第三次，我學乖了。

我說，‘媽媽，我經過慎重考慮，認為米飯和今天的紅燒肉、番茄炒蛋更配。

而且爸爸的胃不太好，米飯比麪條更容易消化。

所以，我提議今晚吃米飯。

當然，最終決定權在您。

’”“結果呢？”

陳胖問。

“我媽很滿意。

然後她說，‘說得很好，但家裡冇米了，今晚吃麪條吧。

’”分析室裡一片寂靜。

“從那天起，我開始被迫分析她每一句話的邏輯結構。”

我說，“我必須在她的話裡找到漏洞，預判她的預判。

因為一旦我被她問住，接下來的，就是長達兩個小時的‘蘇格拉底式家庭教育’。”

我放下筆，轉身看著他們。

“你們的‘係統’給你們發任務，發獎勵。

我的‘係統’，是我媽。

完不成‘任務’，懲罰就是聽她講道理。

這個係