不可及！”

一行人浩浩蕩蕩簇擁著老師奔赴監控室。值班室的工作人員滿臉無奈，滿心不悅，卻也隻能默默調出當日高二 23 班第二節化學課的監控視頻。果不其然，群眾眼睛雪亮！真相大白之際，老師仍不死心，妄圖狡辯。那道聲音卻又不合時宜響起，“老師，罷了，或許真不是她的錯。”我聞言，幾近抓狂，什麼叫“或許”？這本就與我毫無乾係！

偏生這時，不知哪位毛手毛腳的同學誤觸操控台，畫麵陡然切換至教室後方的隱藏監控。我瞠目結舌，學校何時竟裝了這玩意兒？畫麵裡，手機憑空出現的瞬間纖毫畢現！經反覆慢放細究，罪魁禍首終於現形，竟是那道清麗聲音的主人。心中怒火噌噌上冒，好哇，原來是你在背後搗鬼！但是我卻怎麼也看不清TA的臉。

畫麵一轉，我和老師莫名獨處，又莫名和解。我仿若失憶，老師問：“那個不幫你說話的同學叫啥？”我絞儘腦汁，一片茫然，“我……不知。”老師滿臉愧疚，“抱歉，我也不知道為什麼，老師方纔太沖動，冤枉你了……”我仿若未聞，任風拂過，轉身回了教室。頭頂風扇吱呀作響，一圈又一圈，似在悠悠訴說，夢，該醒了。

此時的我還不知道，這看似平靜的校園，危機四伏。

週末，陽光斑駁地灑在校園林蔭道上，我懷揣滿心雜亂思緒，獨自邁向圖書館。昨日種種仿若鬼魅，那清麗聲音、陌生麵容、同學求情，真實卻又縹緲。我長舒一口氣，欲將紛擾情緒甩卻，這時，一道身影闖入眼簾。他身著校服，麵容陌生卻氣質獨特，眼神深邃似能洞悉一切，步伐從容仿若熟稔此地每寸土地。

“你好，我是林逸。”聲音溫和，暗藏絲絲神秘。

我駐足，警惕打量，“我們認識？”

他淺笑，眼中閃過一絲玩味，“此刻尚不，但很快便是朋友。聽聞你昨日化學課之事，我或許能為你解答