來的學校。回到學校後，小男孩兒與一些不務正業的朋友混在了一起，開始頻繁逃學。彼時，父母已然外出打工，對他的這些行為全然不知。直到有一天，初三的班主任與小男孩兒的父母通電話，告知了他們孩子的在校情況，父母這才如夢初醒。

得知訊息後，小男孩兒的父母心急如焚，連夜驅車趕回了家。找到小男孩兒後，母親痛心疾首，第一次動手打了他，狠狠地跺了他一腳。小男孩兒滿心委屈，淚水在眼眶裡打轉，卻不知此時的父母心中亦是痛苦萬分，他們為孩子的不懂事而感到揪心，為自己冇能好好陪伴孩子成長而自責懊悔。

隨後，小男孩兒的父母帶著他找到了九年級的班主任，而這位班主任恰好是學校的副校長。副校長見到他們，神情嚴肅地說道：“你以為學校是你家，想來就來，想走就走？”說罷，便不再理會他們。小男孩兒的父母深知是自己的孩子犯了錯，無奈之下，隻得陪著小男孩兒在辦公室門口站了整整一天。

那一天，陽光熾熱而刺眼，彷彿在炙烤著小男孩兒的內心。他第一次流下了悔恨的淚水，淚水順著臉頰滑落，滴在熾熱的地麵上，瞬間蒸發。在那無儘的懊悔之中，他的腦海裡突然浮現出曾經所學的知識，靈感如泉湧般迸發。他拿起筆，奮筆疾書，寫下了一首《悔》：“心似寒之友，身處寒窗之境，早年積微成著，今更略勝一籌，我本是那年少無知少年郎，搓跎歲月頹唐，逍遙郎，逍遙郎，滿遍淒涼無處藏。”

或許是小男孩兒的悔意和才情觸動了某些人，晚上，父母通過多方輾轉，找到了教育局的人，並宴請他們吃飯。飯桌上，副校長的態度終於有所緩和，說道：“連正校長都讓我三分，罷了，讓他回來繼續上吧，不就是一張桌子、一張板凳的事兒嗎？” 就這樣，小男孩兒重新獲得了上學的機會。這一次，他無比珍惜這來之不易的機會，決心要彌補曾經失去的一切。然而，回到學校後，副校長並未給小男孩兒安排宿舍。小男孩兒無奈之