“惠澤堂”開館在即，女醫培訓班的招募事宜被提上日程。雲舒與柳靜嫻、陳大夫等幾位老女醫商議後，定下招募標準：年齡在十五至二十歲之間，出身貧苦、品行端正，且需識些字——識字方能看懂醫書、記錄醫案，這是學習醫術的基礎。為了讓更多貧家女子知曉招募資訊，雲舒特意讓青禾和福伯在城南平民區張貼告示，還請張老栓、李伯等相熟的街坊幫忙宣傳。

招募告示張貼後的第三日，“惠澤堂”後院的小院子裡便擠滿了前來報名的女子。她們大多穿著打補丁的粗布衣裳，臉上帶著幾分羞澀與期待，手中緊緊攥著寫有自己名字的紙片——那是雲舒特意讓工匠製作的簡易報名錶，方便不識字的女子請人代填。

雲舒與柳靜嫻坐在院子中央的石桌後，逐一麵試報名的女子。第一個走上前的是個名叫春杏的姑娘，約莫十六歲，身形瘦弱，卻眼神明亮。“姑娘，我……我想報名。”春杏聲音有些發顫，卻很堅定，“我娘去年得了乳癰，找了好幾個男醫都不肯治，最後硬生生疼死了。我想學好醫術，以後能給像我娘一樣的女子看病，不讓她們再受苦。”

雲舒看著春杏眼中的淚水與堅定，心中微動。柳靜嫻問道：“你識多少字？能看懂簡單的醫書嗎？”春杏從懷中掏出一本破舊的《千字文》，有些不好意思地說：“我爹生前是個秀才，教我識了些字，這本《千字文》我能背下來，簡單的醫書應該能看懂。”

雲舒與柳靜嫻對視一眼，點了點頭。春杏的經曆讓她對行醫有更深刻的理解，識字基礎也符合要求，是個合適的人選。

接下來麵試的女子中，有因妹妹夭折想學習兒科護理的蘭芝，有因自己得了婦科病症想自救救人的秋桃，還有因家貧想學一技之長謀生的小梅……她們的經曆各不相同，卻都有著相似的堅韌與渴望。雲舒與柳靜嫻耐心地詢問每一個人的情況，仔細記錄她們的識字程度與學醫動機，最終從五十多名報名者中，選出了十二名符合要求的女子。

培訓班開課的第一天，雲舒特意早起，將後院的培訓場地打掃乾淨，在石桌上擺放好嶄新的《本草綱目》節選本、毛筆與宣紙——這些都是她用自己的嫁妝錢購買的，為了讓學員們能更好地學習。十二名學員穿著統一的淺青色布裙（雲舒特意為她們縫製的），整齊地站在院子裡，眼中滿是期待。

“歡迎大家來到‘惠澤堂’女醫培訓班。”雲舒站在學員麵前，語氣溫和卻堅定，“你們大多出身貧苦，也都經曆過或見過女子就醫的艱難。今日你們來到這裡，不僅是為了學習一技之長，更是為了成為能守護女子健康的醫者。我希望你們記住，醫術是用來救人的，不是用來謀利的，無論將來你們走到哪裡，都要心懷仁心，對得起‘醫者’二字。”

簡短的開場後，培訓班正式開課。第一節課由柳靜嫻講授基礎藥理，她從最常見的草藥講起，拿著薄荷、艾草、金銀花等實物，逐一講解它們的性味、功效與用法：“薄荷性涼，能疏散風熱、清利頭目，夏天女子中暑時，用薄荷煮水喝，很快就能緩解；艾草性溫，能溫經止血、散寒止痛，女子痛經時，用艾草煮水泡腳，能減輕疼痛……”

柳靜嫻講課通俗易懂，還時不時讓學員們親手觸摸草藥，感受它們的質地與氣味。學員們聽得格外認真，手中的毛筆飛快地在宣紙上記錄，遇到不懂的地方，立刻舉手提問，柳靜嫻都耐心地一一解答。

下午的課程由雲舒講授基礎護理，她結合自己的行醫經驗，講解如何為病患量體溫、熬湯藥、處理傷口：“熬湯藥時，不同的藥材火候不同，解表藥要用武火快煎，滋補藥要用文火慢煎，若是火候錯了，藥效就會大打折扣；為病患處理傷口時，一定要先用烈酒消毒雙手和器械，避免傷口感染……”

為了讓學員們更好地掌握護理技巧，雲舒還特意準備了模擬傷口的道具，讓學員們輪流練習包紮。春杏第一次包紮時，手忙腳亂，繃帶纏得歪歪扭扭。雲舒冇有批評她，而是手把手地教她：“包紮時要先固定傷口兩端，再慢慢向中間纏繞，力度要適中，既要能止血，又不能勒得太緊，影響血液循環。”

在雲舒的指導下，春杏很快掌握了包紮技巧，第二次包紮時，動作已經熟練了許多。看著自己的成果，春杏臉上露出了開心的笑容：“姑娘，我學會了！以後我就能幫病患包紮傷口了！”

培訓班的課程安排得很緊湊，每日上午學習藥理知識，下午練習護理技巧，晚上則由雲舒帶著學員們閱讀醫書、整理醫案。為了照顧家遠的學員，雲舒還特意在後院收拾了兩間房間，供學員們住宿，每日提供兩餐，費用全由“惠澤堂”承擔。

學員們都格外珍惜這個學習機會，每日早早起床背書，晚上熬夜整理筆記，遇到不懂的地方，主動向雲舒和柳靜嫻請教。蘭芝為了記住草藥的功效，將每種草藥的性味、用法都編成口訣，方便記憶；秋桃則利用休息時間，幫著藥房的師傅整理藥材，熟悉藥材的形狀與氣味。

看著學員們認真學習的模樣，雲舒心中滿是欣慰。她知道，這些年輕的女子，將來都會成為“惠澤堂”的得力助手，甚至會走出“惠澤堂”，在更多地方為女子行醫，將醫道傳承下去。而“惠澤堂”，也將因為她們的存在，成為京城女子就醫的希望之地，成為打破“女子不能行醫”偏見的明燈。