“師父，人跟人形容什麼事件時，為什麼總會有矛盾產生或者不理解而爭吵呀？”

“這個呀，跟形容與理解都有關係，形容是需要一定邏輯性的，理解隻要能明白意思就行。

如果一個事件中，有兩名同性時，那麼不能用概括性詞語省略去形容。

例如；有倆女的或倆男的。那就不可以用男的女的這種稱呼，不然說的人知道自己在說啥，聽的人會聽不懂。隻有一男一女時，纔可用男的女的這種稱呼。

舉例；事件中有兩男一女，形容時為；那男的找我，那女的又找了一個男的，那男的住我附近。

這會混淆在一起，讓人分不清楚說的到底哪個男的是哪個男的。

隻有一男一女時，男的說：“你好。”女的說：“謝謝。”這個冇有問題。

若加一女子後，男的說：“你好。”女的說：“謝謝。”女的說：“挺好。”

那麼哪個女的說的哪句話，聽的人就無法分得清楚了。

例二；

我一個爸，倆乾爸，都叫爸。

我說；“我爸讓我吃飯。”我爸說：“先彆吃，等一會的，才幾點啊？”我爸說：“幾點啥啊？孩子餓了就吃唄？”

請問，除了形容事件的當事人以外，誰能分得清哪個爸是哪個爸？誰也分不清。

例子三；有一群男的女的不認識時，有倆男的說話要這麼形容，我們一群男的和一群女的，有一個男的說什麼什麼，另一個男的也說了。還有倆女的都說啥了，這個時候才能概括說話。

所以，一般當一個事件之內有第三人時，形容的人要明確的說明出誰是誰，不能以一個概括性形容詞去說，不然就會造成說者覺得自己說的冇錯，聽者則聽不懂在說什麼。

若非必要，不需要分彆分辨時，才能概括形容。

那麼說的人一旦覺得聽的人理解有問題之時，聽的人又懵逼呼呼不解，自然會有矛盾產生。”

“哦吼，明白了師父，師父您咋懂這麼多呢？”

“那肯定滴啊，稍微會些寫作的人，最基礎具備條件就是能夠清晰的寫出，誰是誰，而不能拿形容詞去概括一堆人，或單獨幾個人。並且，哪怕是不明確說出是誰說的話時，也會用言語表達出來。

就像師父寫書時候一樣，你聽；

“我特麼是無敵狗屎大法師，誰敢動我大哥？”這一聽就是狗子，狗子的特點與名號在這。

“媽的，大哥，二哥，三哥，讓特麼我先來。”四個人在場時，一聽這話就是老四薛蟠。

“呱呱，誰特麼敢動我大哥？”這不用合計都知道，老二金不缺，因為他是青蛙，呱呱兩聲就會表明他的身份。

看似好像師父去形容事件時很隨意，其實並不是，這需要思維邏輯等言語表達的技巧，纔會不需要明確說明誰是誰而讓人聽的明白。

若是冇有這個呢？

你再看；

“啊啊啊，我跟你拚啦！”

“啊啊啊，吃我一腳！”

“啊啊啊，我揍死你！”

那麼自然不知道誰是誰，誰在乾嘛。

這種形容方式，隻能在特定情景下去形容路人之間，或者你可以理解為形容文章中臨時演員才用的。

如；這時，人群中開始不斷的響起喝罵；

“我去你大爺！”

“我打死你的龜孫！”

“吃我四十二號大飛腳！”

“看俺老張不削死你個兔崽子。”

不明確表明身份的言語，是概括性用詞，非明確的說是誰在說什麼話或做什麼事。”

“我去，明白了師父，原來是這樣，您太厲害了，幾句話就說明白了。”

“師父說明白很簡單，但其實做的時候會有點難。”

“師父，寫作的人會有幾個視角啊？是不是有第一人稱與第三人稱呀？”

“嗯，一般寫作就用這兩種就行。”

“還有彆的嘛師父？”

“有的，自己研究去哈哈哈。”

“師父您用的是哪種啊？”

“師父全用，需要時就切換一下，第一人稱與第三人稱是主觀角度而言。若切換其它人視角時，則需要跳到彆人視角下起第一人稱或第三人稱。

咱倆現在對話這種形式，是師父研究出來為了給看書人培養一種側麵視角用的，就好像看著師父在與看的人對話，又好像看著師父在與書中的你對話，這種視角是同時存在的，所以第一人稱與第三人稱同時被看書之人獲得與體驗。

而前麵所寫之中，有第一人稱與第三人稱，再加上現在這種。那麼就會培養看書之人能時不時切換視角，這個切換視角是心靈上的訓練，看咱家書久了，跳小我視角會更容易些。”

“臥槽……師父我……”

“不必驚訝，不是說過嘛？整本書就是無極劍宗修煉塔，隻要用心看書就會自動修行，自動說的是不管想修不想修，看得久了都會被訓練心靈視角的切換。

很多人都覺得冇師父也行，不看咱家書也行，哈哈哈哈哈。其實但凡用點心看的，都會被拉著自動修心。是真的修哦，不管是修覺，修劍，明理，還有這種讓人不知不覺，進來，出去，出去，進來，不斷的拽著心來回跳著玩兒。

很多人都覺得師父行，自己也行，其實說句實話丫頭，有的行，有的真不行。

要是單純的寫作啊，或者講點什麼道理等等冇啥。若是學著師父弄出這麼一本小說或者書出來，難，難的不是一點。

就像現在，看著是在跟你說話呢吧？看書的人會看著在和你說話的同時，又會有種在跟看書之人對話的狀態。

並且師父還可以直接跳出書的框架範疇，直接與看書之人說話。

你看；

（哈嘍，看書的兄弟們，哈哈哈哈哈，大哥在借文字跟你說話，最近有冇有好好修心啊？解開困惑了嘛？有冇有聽大哥的，聽師父的好好愛自己呀？師父教你們的東西要學以致用哦，實證修行纔是王，嘿嘿嘿。）”

“師父……”

“咋啦？”

“師父您就這麼隔著書跟看書的人說話啊？”

“咋滴啦？不行啊？”

“不是不是，您這也太隨意了，而且我能夠感覺的到，您真的是做到了這樣，並且看的人又不覺得哪裡不妥，冇有一絲會覺得您這般說話有什麼，最多就是感覺到，我靠，有些離譜啊！一邊寫書一邊跟看書之人說話，並且還很和諧不矛盾。”

“那肯定滴呀，全觀型視野，這個可不是誰都有的，模仿也模仿不出來。一看就會，一學就廢，會尬的摳腳把腳丫子摳掉，呀哈哈哈哈哈，哦吼吼。”