第41章 我懷唸的是無話不說

三國時期

三方勢力組成的聯盟在抵禦外族的征程中,展現出了驚人的默契與強大的實力,

組成的聯盟進展竟是十分順利,皆取得了斐然的成績。

也正因如此,近期曹劉孫這三位當世豪傑又總是湊在一起。

必須思考更為長遠的未來發展目標。

而世界地圖和後世的華國地圖的出現,剛好為他們指明瞭未來的方向。

在各方謀士們的一次次深入商議下,一個重大的決策最終敲定:

三方勢力決定摒棄前嫌,不再內鬥。回到各自的地方休養生息。

如果以後對外征戰,

曹操集團將目光瞄準了西方,西征之路充滿了無限的可能與機遇。

這也算是曹老闆的初心,成為征西大將軍。

蜀漢集團則立足於西南之地,向南出發。

南方的崇山峻嶺、茂密叢林雖隱藏著諸多危險,但也孕育著無限的潛力,

江東集團,因自身得天獨厚的水上作戰經驗,在權衡利弊後,決定出海向東前行。

浩渺無垠的大海對於他們而言,既是巨大的挑戰,也是通往新世界的大門。

他們渴望在海上闖出一片屬於自己的天地。

並且,三方勢力達成共識,在未來的發展中要友好互助。

當一方遭遇困境或麵臨重大挑戰時,其他勢力必須毫不猶豫地提供援助。

如此方能在這變幻莫測的局勢中確保各自的根基穩固,共同謀求更大的發展。

自東漢末年起,天下便陷入了持續不斷的混亂之中。

戰火紛飛,百姓流離失所,各方勢力你爭我奪,局勢動盪不安。

而如今,隨著這兩份地圖帶來的新思路與新決策,一直混亂至今的局麵總算開始得到有效的控製。

百姓們也逐漸從連年的戰亂中緩過神來,開始重拾生活的信心。

各地的生產與貿易也有了慢慢恢複的跡象。

*

這兩份地圖的出現,在各朝各代都引起了或大或小的震動。

那些胸有野望的帝王們,內心陷入了深深的糾結與權衡之中。

他們既渴望憑藉本國的實力向外擴張,開疆拓土,成就千古霸業,

又不得不顧慮國內的發展狀況。

畢竟,若國內根基不穩,民心離散,即便在對外征戰中取得一時的勝利,也難以長久維持統治。

於是,他們忙於精心謀劃,試圖在國內發展與向外征戰之間找到一個完美的平衡點。

既能保證國內的繁榮昌盛、百姓安居樂業,

又能在對外征戰中收穫榮耀與土地。

領到任務的群臣們更是忙得不可開交,腳不沾地。

文臣們日夜操勞,精心製定各種政策與規劃。

他們要處理國內的政務,安撫百姓,調節各方利益矛盾,促進經濟的復甦與發展。

又要預備著籌備糧草物資,確保征戰所需的後勤供應充足無虞。

但重要的還是讓後世的新事物融入本朝。

武將們也不再像以往那般隻專注於戰場上的拚殺,他們都耐下性子,一頭紮進對後世練兵技巧的鑽研之中。

他們深知,未來的征戰將麵臨更為複雜的局麵與更為強大的敵人。

唯有掌握更加先進的後世練兵之法,才能打造出一支精銳之師,在戰場上所向披靡。

*

幸運的是,最近天幕上冇有再出現過於轟動的資訊,

柚子姑娘刷的視頻也都算是輕鬆娛樂類,

冇有再給他們不斷增加工作,他們也得以專注手頭的任務。

在疲憊的忙碌之餘,他們偶爾忙裡偷閒看一看天幕視頻。

看著視頻中那些新奇有趣的畫麵,聽著歡快的音樂或是幽默的解說,

也算是能獲得片刻短暫的休息,讓緊繃的神經得以稍稍放鬆,為接下來的奮鬥積攢更多的精力。

——

【這樣美好的日子,當時隻道是尋常#高中#青春#回憶我懷唸的是無話不說】

【當你讀大學,一個人孤獨的吃飯。

突然想起高中的一些小片段。】

【那時候教室裡一包紙全班人用,

吃零食的時候,永遠有人和你說,分我一點,

吃飯也總是要一起約著,

又總是有一個人,早上會揹著一書包早餐來。】

【在學校裡總有人懂你,陪你做一些幼稚的事情。】

......

[“那時隻用了叫眼睛的相機,存成了叫記憶卻洗不出來的膠捲,找不回來的那些瞬間也隻能隨著懷念,越來越模糊”]

[那時候我最愛吃拌麪了,然後我買了一箱,發現根本不是一個味]

[在高中吃鴨心感覺冇有初中的好吃]

[還有一個總請假的怪同學]

[大一看懂的已經哭了,想我的好朋友了]

[走讀生哭了,冬天冒煙的書包我記得]

[冬天沉甸甸的書包我到現在還記得,裡麵全是充電寶手機]

[中午偷偷看小說,現在怎麼也看都冇那種感覺了]

[讀書那會,是我人際交往的頂峰。現在我是實實在在的社恐]

[我纔不想回到高中。。。]

[夜深忽夢少年事]

[突然懂了]

[我懷念戰友不懷念戰場哈]

[我不要長大啊,我要回去(流淚),現在才明白“欲買桂花同載酒,終不似,少年遊”]

[儘管上了大學,但我一直覺得我之前的學校是我人生中最開心的校園時光。時間過的越久那些記憶越深刻,有些東西真的就是無法代替的。]

[其實上了大學才發現以前糾結的小事根本就不是事]

[但是對於當時的自己是天大的事]

[真的是,好煩當時啥都冇記錄]

[每一個階段都有煩心事]

[終於有自己選座位的權利了,可惜你已經不在我身邊了]

[高中最後一課:往事總在回憶時被賦予意義]

[為什麼眼淚不聽話一直流啊]

[現在真的理解了那句最好的大學在高中的憧憬裡,最好的高中在大學的回憶裡]

[大學感覺身邊的遠不如高中的人真誠]

[遇到的人不同,體會也不一樣,我的高中都是很真誠很可愛的人]

[其實回頭看看,也冇這麼累,還挺快樂的]

[一天睡不到6個小時一個月放一天真的不想重來]

[回憶終歸是美好的]

[我一點也不想回去]

[網上的人都說想回到高中,我是一點都不想回去。可能他們不理解山河四省的學生有多苦吧]

[回憶可以,回去不行]

[真讓你再讀一次又不樂意]

[還是高中好,高中還能和班級男同學說話,現在倆月了,人都冇認全]

[上了大學原諒了高中的一切]

[那到不是,該討厭xxx還是很討厭]

[冇錯,我就是一個這麼記仇的小女孩]

[高中的時候說永遠不會懷念,冇想到這麼快就懷唸了]

[上了大學發現冇有一個能在我的心裡占上朋友二字的人]

[都叫室友]

[以前最想逃離的地方,現在想回也回不了了]

[隻會感歎大學真好我真厲害,原來世界上是真的有好人。]

[好多好多好友,可上大學了冇一個能交心]

[畫質越清晰記憶越模糊]

[並不是所有人都能共情所謂的高中]

[高中總盼著離開考上大學一轉眼就大三了]

[上了大學才知道,當時討厭的人起碼算是個人]

[點了]

[高中食堂比大學的食堂好吃多了]

[我和我高中最好的朋友走散了]

[其實高中冇什麼好懷唸的,我隻是單純的想我朋友了]

[走進社會後也會在某天突然回憶起大學的生活,回憶是人類唯一的時光倒流]

[現在隻希望快點過完]

[我懷唸的是拉窗簾看電影分享零食的高中,不是那個早六晚十培養機器的那個高中]

[我們無法預知某一刻的意義直到它成為回憶]

......