懷揣著人生第一筆通過自身“努力”賺取的八塊多钜款，誅皎冇有立刻返回誅家村。

他的腳步，轉向了鎮上唯一的一家書店——一間門麵不大，掛著“新華書店”木質招牌的鋪子。

這並非他一時興起。

而是謀劃已久的關鍵一步。

他腦海中承載著未來數十年的發展軌跡、科技知識和商業模式，但這些超前的認知，絕不能憑空出現。

一個隻讀過幾年村小、終日與土地打交道的農村少年，突然展現出驚人的遠見和知識，無異於稚子懷金行於鬨市，必將引來滅頂之災。

他需要一個“殼”，一個合理的知識來源，來解釋他未來可能提出的建議、做出的“發明”或是展現出的獨特眼光。

書籍，就是這個時代最合適、最不容置疑的“殼”。

推開書店的玻璃門（這在這個年代的小鎮已屬高檔），一股油墨和紙張特有的清香撲麵而來。

書店內部光線明亮，書架是深色的木頭打造，上麵分門彆類地擺放著各類書籍，數量不算很多，但在這個文化普及率不高的年代，已顯得頗為壯觀。

幾個穿著中山裝或學生裝的顧客在安靜地翻閱，氣氛肅穆。

一位戴著眼鏡、麵容清臒的中年男店員坐在櫃檯後，看到誅皎這個穿著打補丁粗布衣的少年進來，眼中掠過一絲詫異，但並未流露出輕視，隻是微微點頭示意。

誅皎深吸一口氣，壓下心中些許感慨（前世他擁有自己的圖書館，如今卻要為一本書籍精打細算），開始仔細瀏覽書架上的書目。

他的目標明確。

首先，是農業類書籍。

《農作物栽培技術》、《土壤與肥料》、《病蟲害防治圖鑒》……他挑選了幾本封麵泛黃但內容紮實的舊版農業書籍。

這些書能為他未來推廣“優化種”、提出科學種植方法，提供理論依據。

接著，是基礎工業和技術類。

《民兵軍事訓練手冊》（內含基礎機械、火藥原理）、《農村小型水力利用》、《初級機械原理》……他甚至找到了一本極其基礎的《無線電入門》。

這些書籍，將為他未來可能涉及的簡單機械改良、工具製作，乃至更遠一些的設想，鋪墊知識基礎。

然後，是醫藥衛生類。

《赤腳醫生手冊》（雖是七十年代才普及，但此時已有類似基礎的農村醫療讀物）、《常見中草藥圖鑒》、《家庭衛生保健》。

這既能鞏固他“略通醫術”的人設，也能為改善村民健康條件提供參考。

最後，他還挑選了一本《新華字典》和一套《毛澤東選集》（第一卷）。

前者是基礎工具，後者則是這個時代的“必修課”，既能瞭解當下思想潮流，也是必要的“護身符”。

他抱著挑選好的十幾本書，走到櫃檯前。

店員看著他挑選的書籍，眼中驚訝之色更濃。

一個農村少年，不買連環畫，不看小說，選的竟是這些實用甚至有些艱深的技術類書籍？

“小同誌，這些書……你都要？”店員忍不住確認道，同時開始翻看書後的定價計算。

“嗯，都要。”誅皎點頭，語氣平靜。

《民兵軍事訓練手冊》，三角二分。

《農作物栽培技術》，兩角八分。

《農村小型水力利用》，四角五分。

《初級機械原理》，六角……

《赤腳醫生手冊》，三角……

《新華字典》，八角……

《毛澤東選集》（第一卷），一元二角……

店員劈裡啪啦地打著算盤，最終報出一個數字：“一共是五元六角七分。”

周圍幾個看書的顧客也投來了驚訝的目光。

五塊多錢！對於一個農村家庭來說，這幾乎是一筆钜款，足夠買上百斤糧食！

這少年竟然眼睛都不眨地用來買書？

誅皎麵色不變，從內兜裡小心地取出那疊錢，數出五元六角七分，遞了過去。

動作沉穩，冇有絲毫心疼或不捨。

店員接過錢，仔細清點後，看向誅皎的眼神已經帶上了幾分尊重。

在這個崇尚知識、但又普遍貧窮的年代，能如此捨得在書籍上投入的年輕人，無論出身如何，都值得高看一眼。

他將書籍用牛皮紙仔細包好，用紙繩捆紮結實，遞還給誅皎。

“小同誌，很好學啊。”店員難得地露出了一個笑容。

“謝謝同誌，就是想多學點東西。”誅皎接過沉甸甸的書包，謙遜地笑了笑。

他冇有再多言，揹著這一摞承載著未來“合理性”的書籍，轉身離開了書店。

陽光灑在捆紮整齊的牛皮紙包上，彷彿為其鍍上了一層知識的光輝。

回去的路上，誅皎的腳步比來時更加沉穩。

這摞書，不僅僅是他用第一桶金換來的物品，更是他為自己披上的第一層“知識外衣”。

從此以後，他偶爾流露出的“遠見”或“巧思”，都可以推脫到這些書籍上。

“我是在書上看到的。”

“書上說，這樣可以增產。”

“根據《機械原理》，這個部件可以這樣改進……”

有了這層掩護，他才能更安全、更順暢地將桃園空間帶來的優勢，以及前世記憶中的精華，一點點轉化為這個時代能夠接受併產生價值的東西。

他不會一下子拿出驚世駭俗的東西，那無異於自尋死路。

他會從最貼近農村、最實用的點滴改進開始，比如更合理的種植方法，比如改良的農具，比如預防疾病的土方……

循序漸進，潤物無聲。

而這一切的起點，就是此刻他背上這沉甸甸的書籍。

回到村裡時，已是傍晚。

看到他揹回一大包書，村民們都好奇地圍了上來。

“小皎，你這是買的啥？這麼一大包？”

“書？你買這麼多書乾啥？能當飯吃啊？”

“哎呦，這得花多少錢呐……”

麵對村民七嘴八舌的詢問和些許不解，誅皎早已想好說辭。

他憨厚地笑了笑，拍了拍書包：“冇花幾個錢，都是舊書。我就想著，多認點字，學點種地、看病的手藝，以後說不定能用上。”

他特意強調了“種地”、“看病”這些貼近村民生活的字眼。

果然，村民們聽了，雖然還是覺得有些浪費，但牴觸情緒小了許多。

“多學點東西也好……”

“是啊，小皎是有出息的，跟咱們不一樣……”

誅父誅母看到兒子買了這麼多書，初始也是心疼錢，但聽瞭解釋，又看到兒子眼神裡的認真和渴望，終究還是冇有多說什麼。

誅皎將書籍小心地放在自己房間唯一的木箱裡。

他知道，從今夜開始，他除了在空間裡勞作，又多了一項重要的任務——真正地、仔細地閱讀這些書籍。

不是為了獲取新知（很多內容他早已掌握），而是為了熟悉這個時代的表述方式，將腦海裡的知識，用符合這個時代認知的語言“翻譯”和“包裝”起來。

燈光如豆，少年伏案。

窗外是1950年的夏夜蟲鳴，窗內是跨越時空的智慧，正在悄然融合。

購書學習，不僅僅是為了掩蓋先知。

更是為了，讓那份先知，能真正紮根於這片土地，開出屬於這個時代的、最絢爛的花。