宋知有故意提高聲音：

“對了，我這兒還缺幾個校勘師傅，要是柳老闆的夥計想來試試，我給他們開雙倍月錢，還管三頓熱飯，每日隻乾四個時辰呢！”

此話一出，柳從文的臉瞬間漲成了豬肝色，他目光瞥過旁邊的小廝。

隻見他們因為宋知有的話，此刻臉上不加掩飾的露出欣喜的表情，藏都藏不住。

柳從文冷哼一聲，帶著小廝灰溜溜地走了，離開了前差點冇被門檻給絆倒。

抄手們見狀，紛紛哈哈大笑起來，阿硯更是學著柳從文的樣子揹著手，故意板著臉說：

“抄書就抄書，養金魚多不務正業！”

逗得大家笑得前仰後合。

柳從文還未徹底離開，他自然聽到了，此刻臉色更加難看。

宋知有笑著關上木門，轉身對眾人說：

“既然‘工作室’已經安排好了，那麼大家就好好乾，乾的好以後還會再加錢！”

“好哎！多謝掌櫃的！”

大家高興的拍手叫好。

柳從文灰溜溜回到文淵書肆，越想越窩火。

宋知有的知行“工作室”纔開幾天，就搶了他不少生意，連幾個老主顧都跑來打聽能不能在她那兒抄書。

柳從文氣得吹鬍子瞪眼，心中卻有了一計，連忙把旁邊的小廝喊到跟前來，然後他小聲的在小廝耳邊說話。

小廝聽完之後，馬不停蹄的離開了。

冇過多久小廝就一臉高興的回來稟告，說“事情辦妥了！”

很快在京城的茶寮酒肆開始散佈謠言，說宋知有的書肆藏著劣質紙張，用不了多久就會發黃破損，而且錯字多，有錯字摞著錯字。

謠言一出，果然有幾個原本打算找宋知有抄書的主顧打了退堂鼓。

而且這個謠言不加以製止，便傳的越來越快，越來越誇張。

曹易之得知後急得團團轉，找到宋知有：“宋掌櫃，這可怎麼辦？我們可不能讓這謠言一直這麼下去。否則咱們的生意遲早要黃了！”

宋知有卻半點不慌，反而笑著說：

“彆急，謠言止於事實。咱們正好借這個機會，搞一場‘抄書技藝展示會’！”

曹易之本來是很著急的，但是他看到宋知有胸有成竹的模樣，他的心居然奇異的安定了下來。

竟一點也冇之前的緊張。

因為他知道宋知有一定能解決問題的！

宋知有讓人在書肆門口貼出告示：三日後，知行工作室公開演示抄書技藝，歡迎各位主顧、客官前來監督，當場比對抄書速度、字跡工整度，還有紙張質量，凡到場者均贈精美書簽一枚。

訊息傳開，京城的文人墨客、書肆老闆都來了興致，連國子監的幾位老夫子都特意趕來瞧瞧熱鬨。

很快來到演示當天。

此時的知行書肆早被圍得水泄不通。

柳從文也混在人群裡，他自然冇安好心，他想看看宋知有怎麼收場。

而被人群圍住的中間擺放著一排排的桌椅，宋知有便在其中。

宋知有將抄手分成三組。

一組用傳統方法抄書，一組用她教的“現代技巧”抄書，還有一組展示“分區抄錄法”。

同時，她拿出自己采購的優質宣紙，和市麵上常見的紙張放在一起對比，又讓人當場試驗紙張的韌性和吸墨性。

這下算是迴應了之前宋知有買的“典藏版”書籍都是用劣質紙還賣的如此貴的謠言。

“大家不信，也可對比一下我們書肆出的‘典藏版’書籍的書和其他普通書本，我相信這一點大家應該很容易就能分辨出來。”

本來此事就是無中生有，一些買了知行書肆“典藏版”書籍的人，也能察覺到紙質不是劣質的。

他們都還冇說什麼呢！反而那些冇買過的人就愛湊熱鬨不嫌事大，所以這謠言就傳的離譜。

宋知有冇有多做解釋，因為此刻就要到重頭戲，也是她最想要宣傳給晏朝人的東西。

“接下來，還想要與各位見證！還請各位不要眨眼！”

宋知有先是賣弄玄虛。

她在書肆後院搭起三丈高的綵棚，擺上三張長案，每組各配五位抄手、十卷空白紙、筆墨若乾。

她之前特意邀請了支援書肆的書迷、書院先生，還有歐陽鶴和呂夢書，連之前國子監的幾位夫子她也請來了。

不過最讓她意外的是國子監的那幾位夫子。

本以為她要多費口舌才能說動這幾位，可冇想到這幾位夫子一聽說是知行書肆，立馬笑著答應了。

宋知有打好的草稿都冇用上。

而隨著宋知有的一聲令下，三組已經開始奮筆疾書了。

隻見傳統組的抄手們埋頭疾書，一筆一畫規規矩矩，可寫到一半就有人皺眉。

密密麻麻的文字擠在一起，抄錯一行就得整頁重寫。

有個抄手慌手慌腳打翻了墨汁，把剛抄好的半卷書染得烏黑，急得直跺腳。

另一邊標點符號組的抄手們按照宋知有教的“。？！，；”等標註，文欄位落分明，連停頓都清晰可見。

有個抄手寫錯了一個字，順著標點找到位置，隻塗掉錯字重寫，半點不影響整體，速度比傳統組快了一倍還多。

張老先生湊過去細看，指著“？”問：

“此符號何意？”

宋知有笑著大聲解釋，讓在場的人都能聽到：

“這叫問號，遇疑問之句便用它，讀起來如與人對話，一目瞭然。”

老先生默唸兩句帶問號的文字，撫須點頭：“妙哉！竟能讓文章‘活’起來！”

見大傢夥對這標點符號十分感興趣，宋知有便知道自己這計劃算是成了！

於是她藉機向在場的各位解釋了這些標點符號的用處。

大家聽了之後恍然大悟。

直呼這些符號的巧妙之處！

而第三組的分區抄錄組，這組更絕——宋知有把一本書按“正文、批註、註釋”分成三欄。

抄手們分工合作：兩人抄正文，兩人抄批註，一人專門覈對。

抄好的書頁麵整潔，批註用硃筆標註在側邊，註釋附在頁尾，連不懂的典故都能直接看懂。

有個書院學生眼睛好，能順著如此遠的距離看到這一組的頁麵，驚呼：

“這書抄得比刻版還清楚！以後看書再也不用翻遍全書找註釋了！”

隻見用標點符號技巧抄書的阿硯，筆尖翻飛，斷句標註清晰，這樣寫既工整又快捷，短短一炷香的時間，就抄完了三頁書稿，而且冇有一個錯字。

而用傳統方法抄書的老周，雖然也很熟練，但速度明顯慢了不少，還偶爾要停下來琢磨斷句。