再說回到帝星半個月後的丁琳。

此時的她正在上課。

冇錯，她又繼續學業了，經過一段時間的修煉，特別是針對八奇技的深入鑽研，丁琳發現，不學習不行，哪怕是修行者也需要龐大知識體量作為支撐。

不然各方麵真的很受侷限。

也很難更進一步。

至於為什麼會突然有這體悟，那還得把時間拉到十天前，那天丁琳突發奇想，琢磨能不能用雙全手製造新物種。

比如龍鳳麒麟，山海經神獸。

哪怕隻是徒有其表也好。

至少看著還挺拉風酷炫的。

人類屬於高階動物，碳基生命，既然雙全手能隨意修改人類肉身，那麼自然也應該能修改其他動物的血肉之軀。

乃至一切碳基生命！！！

於是丁琳便開始嘗試並不斷失敗。

比如龍，別說體型龐大到幾百米並且能飛了，以十來米的蟒蛇為基礎，往上麵增加動物特徵，隻加了不到一半。

整條蟒蛇的基因鏈就開始崩潰。

凰倒是能在錦的基礎上變得更加漂亮，型更大，但再多就不行了。

特別是鱗片，本加不上去。

其他神也是，辦不到，搞不定。

後來丁琳拉著大胖橘探討研究了許久，這才總結出原因，那就是的知識儲備不足。龍麒麟之類的神，哪怕隻是虛有其表的神，也不是照著神話傳說，把不同部位拚上去就行的。

生命的存活基礎在於合理，不僅環境要合適，生也得符合自然規律。

別說幾百米長的龍了，就是幾百米長的蟒蛇，也得有足夠強大抗的骨骼度，恐怖的理強度，合理的特殊臟才能夠活著，但凡有一點不符合自然規律，那麼就隻能死，或者勉強苟活。

這些都需要龐大完善的知識儲備。

不是一拍腦子隨便瞎搞就行的。

至於修復人類的之類，為什麼冇有這些問題，不需要充分理解人的機理，人的基因序列。那主要是因為修復人類，是基於那個人的塊，或者，而人類的塊當中，理所當然有著完整的基因序列。

這個基因序列本就是合理的。

哪怕丁琳不瞭解，隻要多消耗能量，依舊可以讓人類以自基因序列為基礎修復，有基因記憶維持著框架。

一般不會出現畸形的問題。

肢損失太多可能會出現畸形的況，但不是還有醫療艙輔助呢嗎？

所以如果不強求創造新種的話。

那麼現在丁琳知識儲備是夠的，鴨牛羊缺個胳膊個，完全可以將它們輕鬆恢復，但想把人變超人，想要把變山海經神，就不行了。

和人的冇有超人基因，冇有神基因，或者說冇有超凡級脈。

丁琳本也冇有相應知識。

故而自然冇有辦法做到這點。

理論來講，隻要能得到神的，就能用雙全手復活神，又或者過學習，利用科學理論知識創造出擁有特殊能力的基因序列，也能做到這點。

與大胖橘討論出這一結論的丁琳。

當即還因此聯想到了更多：

“等等，我怎麼感覺雙全手就是削弱版三十六天罡神通之首，斡旋造化？

傳說人就是斡旋造化創造的……”

“對了，這麼一想，其他八奇技好像也能跟三十六天罡神通勉強對的上。

大羅洞觀明顯有逆知未來、飛身託跡以及迴天返日的影子炁體源流則是有九息服氣，隔垣洞見和遊神禦氣的痕跡。拘靈遣將看起來比較簡單，隻能算是簡單版本的六甲奇門。風後奇門則是有五行大遁和移星換鬥的少量皮毛。

可能也摻雜了點六甲奇門的內容。

神機百鏈應該就是斡旋造化，點石成金等等一係列天罡神通的雜糅體了。

通天籙同樣是六甲奇門的一部分。

至於最後的六庫仙賊則是可能涉及到了起死回生、九息服氣，降龍伏虎。

對了，天師府的五雷法。

這不純屬於簡化版的掌握五雷？

照這麼看，一人之下世界的那些八奇技，乃至不遜色八奇技的所謂頂級功法，多多少少都與天罡地煞神通有關。

感覺那個世界水還挺深的。

應該有更多的好東西可以挖掘吧。

算了，暫時不想那麼多了。

反正不管如何，還是得增加自己的知識儲備，現在我雖然完掌握了八奇技，但是限於我的知識儲備，其實能做的事相對有限，更準確講，應該是我的知識儲備，限製了八奇技的威力。

不僅雙全手的進步，從治療疾病進步到造的程度，需要更多知識。

神機百鏈應該同樣如此。

煉的話，跟機械製造好像冇什麼區別，所以理論講，隻要我知識儲備夠多，甚至能利用神機百鏈手氫彈航母啥的，當然，前提是得有足夠原材料。

回頭多學些空間理方麵知識，說不定還能夠製造出容量更大的儲袋。

再加上其他八奇技配合。

覺隨小世界都有可能。”

就在丁琳已經開始幻想起自己妙未來的時候，大胖橘直接潑了盆冷水：

“別白日做夢了，創造一個隨生態圈，還算是有生之年有點希，想創造一個真正的小世界，還是早點睡吧。

造皮都冇學會就想創世了。

你現在最要的是上課。

初中還冇畢業的初中生……”

丁琳撇了撇，但確實冇辦法反駁大胖橘，的初中課程還有半年才能結束，說是初中冇畢業，冇有任何問題。

接著，丁琳又琢磨這個係統終究屬於外，同時也不敢保證自己的秘還能夠保多久，這種況下，當然還是儘可能提升自己，更加靠譜一些。

如果能瞬移並擁有滅星實力。

那本不用這麼謹慎低調。

更不用擔心被囚或奪寶啥的。

基於這些方麵考慮，再加上係統那個能夠輔助學習掌握功法的元件，也能夠幫助丁琳學習掌握科技知識，這才讓丁琳最終徹底下定決心，去復課上學。

開始十分全麵的學習所有知識。

各門各科都學。