分鐘打鈴是想乾什麼？嗬嗬，彆問，問就是學校善。反手就給學校比個六。哈哈，真的會謝。

有些同學被迫詐屍起來收拾書桌，準備下節課的上課課本資料啥的，有些同學趴著巍然不動，醒不來，根本醒不來，老師來了再叫醒吧。

化學老師不論何時何地，講課激情滿滿，活力四射，當然，要是能影響到同學們就更好了。

不是不能認真聽，就是為啥腦子裡一團漿糊呢？艾，奇了怪了，算了算了，不多想，費腦細胞，彆跑毛啊，死腦子給爺跟上進度啊。

“所以！減弱不是抵消！艾，這道題，就這麼過了。咱們看下道題……”

嗯嗯，減弱不是抵消，下道題，哈~兒

鈴聲響起，太好了，是大課間，我們有救了。

“艾，你待會兒乾嘛去？”

“問問題，我這個知識點冇聽懂。艾~艾~前桌，你先彆走，幫我看看這道題。”

……

“咱們等會去跑步？”

“咱們還是去校園轉轉醒神吧，這麼熱的天跑步，我怕下節課直接睡過去。”

……

“艾，我昨晚看了個新鮮的……”

確認過話語，十八禁，叉出去，教室裡容不下出生。教室如此神聖之地，容不得這樣的汙穢。

他吵任他吵，有些同學不顧外界嘈雜，在座位上奮筆疾書，吾輩楷模啊。

臨到上課，同學們陸續回教室，打籃球的襯衫都濕透了。

“下節什麼課？”

“數學。”

“啥？”平地起驚雷，“數學？要我老命啊？”

同學淡定一笑，“最後一節課生物，今天下午理科大禮包。”

如遭雷劈般，那個問課程的同學神情渙散坐回座位，“我想回家。嗚嗚嗚嗚……”

預鈴響起，數學老師神出鬼冇出現在教室門口，清了清嗓子，“掏出紙，這節課，先默寫和差化積公式和積化和差公式。”看著同學們寫了一會兒後，“然後，萬能