如果不知道怎麼開頭，那就把這句話原原本本的抄上去，就會發現這或許就是好的開始？

我提筆寫下這段話。

但帽子先生立刻發出了抗議：“你為什麼要用或許，為什麼要在末尾加上問號，這無疑是不自信的表現!”我看著他，帽子先生——我的家庭教師，此刻正在教我如何寫作文。

他的頭頂是一頂巨大的帽子，穿著極其寬大的風衣，就像馬戲團的小醜一樣顯得很滑稽，好吧，儘管我並冇有去看過馬戲團，但這不妨礙我對一些內容產生刻板印象，嗯，“刻板印象”這個詞我剛剛學到的，應該冇有用錯吧。

我回答道：“但我確實不知道這是不是好的開始……而且是你要我先隨便寫點東西的。”

“你認為它是它就是！”

帽子先生似乎有些惱怒，“隨便寫點東西難道很難嗎？”

我認真的點點頭。

“這確實很難啊，讀者不喜歡的話我可就很煩惱了。”

“你這孩子，怎麼那麼死板呢。”

他看起來苦惱極了，“你現在又冇有讀者。”

“可以後總會有的吧，我長大後說不定就成為超級厲害的作家了呢？

到時候一定會有非常非常多的讀者來看我的作品的！”

“那也是以後的事了，你當務之急是你的作文寫好！”

我感覺有些心累，忽然懷疑是不是這頂帽子把這位家庭教師的腦容量壓小了。

但我知道，我說那麼多隻是為了拖延時間，畢竟帽子先生每天隻會來家裡教導我兩個小時，於是我繼續裝瘋賣傻。

“你說過我很有寫作天賦，潛力很大！”

“是的，但我對待每一個孩子都是平等的，呃……對家長也是。”

“…………”他終於忍不住了，或許是良心有愧於他收的錢，或許是他真的不想再活動他的舌頭，他隻用他那雙被帽子遮住的眼睛看了眼懷錶，又看著我，不再發出任何聲音，儘管我不知道他是否在看我，我隻是這麼認為的。

或許他冇有眼睛？

或許他其實是被帽子封印住了，我得拯救他！

這樣他就會感謝我，然後不再逼著我寫作文了！

當然，以上都是我為了逃避任務所做的白日夢，我誠摯而真切的明白這一點並做出奮鬥，嗯，腦內奮鬥。

現實是，我在抓完頭髮、摳完手指甲裡的臟東西、擦掉鼻涕、上完廁所