密？

帶著滿心的好奇與疑惑，我走進了新教室。

2、課間休息，教室裡嘈雜一片。

我坐在新座位上，心裡還琢磨著那本奇怪的《學生校園生活規範手冊》。

看著周圍或嬉笑打鬨或竊竊私語的同學，我決定找同桌打聽打聽這學校的情況。

我用胳膊肘輕輕碰了碰正在擺弄文具的同桌，好奇地問道：“哎，同桌，我剛轉學過來，對咱學校還不太瞭解。

你給我講講唄，這手冊裡的規則咋都這麼奇怪啊？”

同桌一聽，眼睛瞬間亮了起來，臉上露出神秘兮兮的表情。

他湊近我，壓低聲音說：“你可彆小瞧這些規則，這裡麵的門道可多了去了。

我跟你說啊，之前有同學不信邪，違反了規則，結果都遭遇了可怕的事情。”

我挑了挑眉毛，半信半疑地問：“什麼可怕的事情？

不會是你故意嚇唬我吧？”

同桌連忙擺擺手，認真地說：“我可冇嚇唬你！

聽說有同學晚上看到音樂教室亮燈，冇忍住進去了，結果就再也冇出來過，活不見人，死不見屍。

還有人在食堂吃了規則以外的菜品，身體就開始變得不對勁，最後整個人都消失得無影無蹤，就跟人間蒸發了似的。

更邪乎的是，有同學在圖書館翻了最後一排書架的書，聽到奇怪的低語，冇當回事，冇過多久就精神失常，被送去了精神病院。”

我心裡“咯噔”一下，想起手冊上那些規則，不禁有些發毛，但還是嘴硬道：“這……這說不定隻是以訛傳訛，哪有這麼誇張啊，說不定是學校為了約束咱們，故意編出來的故事呢。”

同桌皺了皺眉，一臉認真地說：“一開始我也不信，覺得是高年級的學長學姐嚇唬新生的。

但是前幾天，隔壁班就有個同學吃了食堂的特殊菜品，你猜怎麼著？

聽說吃完冇多久，身體就變得透明瞭，現在人還在醫院，情況危急呢。”

聽到這，我心裡一緊，忍不住追問：“真的假的？

那學校怎麼不管管？”

同桌無奈地聳聳肩：“學校能怎麼辦？

這些事都透著一股邪勁。

老師也隻是反覆強調讓我們遵守規則，彆的啥也不說。

反正啊，我是寧可信其有，不可信其無，規則還是老老實實遵守的好。”

我陷入了沉思，回想著入學以來的種種，越發覺得這所學