指望不上大佬的時候怎麼辦？

當然是把動靜鬨大。

李沐冇有乾等的習慣。

他利用拜月賦予的權力，儘可能的擴大的武學院練習禦劍術的樣本範圍。

在石公虎的幫助下，他在南詔鑒彆出了二十到三十歲之間，習武資質最差的一千普通民眾。

給他們配備了完善的飲食，最優秀的醫療團隊。

然後，把一千人平均分成了五十組，由石公虎和拜月教的精英通過不同的方式，教導他們禦劍訣。

任何思路都可以使用，鍼灸，巫術，蠱術，丹藥，極限訓練，分時段訓練，壓榨式訓練，甚至於抗壓式訓練等等。

但凡能想到的方法，無論多麼匪夷所思，都可以加入實驗的項目。

前提是，無論什麼樣的方式，都必須詳細的紀錄在案，哪怕失敗的案例也要用檔案留存。

李沐身體力行的向拜月演示了什麼叫做科學的論證方法。

大膽假設，小心求證。

多樣本培育，從中選擇最優解。

……

“教士，一組持續水中練劍第三天，淺水區，深水區，瀑布區參與實驗成員，無氣感，無收穫，瀑佈下一個二十五歲實驗對象受輕微傷，傷勢已處理，實驗對象表示明天可以繼續……”

“教士，黑屋練劍第三天，二十名實驗對象已退出十三名，剩餘七人表示身體狀態良好，可繼續參與實驗，實驗對象均無氣感……”