第66章 超現實主義  為了一個手，繪出一百二十張圖。

除了自己，也隻有宋子墨有這個耐心。

楊平很欣賞他，真誠的！

凳子靠角落的，不影響別人的來來往往。

楊平頭靠在牆壁上，小憩片刻，進係統空間。

醫學繪圖，這個空白必須填上，好的外科醫生要擅長影象的構建。

但係統隻有手培訓，沒有醫學繪圖的專案。

辦法總是有的，藉助係統圖書館來實現。

楊平挑選幾本醫學繪圖的書，醫學繪圖不過是繪畫技在醫學上的應用。

它需要掌握一些基本的繪畫技巧做前提。

繪畫的中西流派眾多，究竟選那一派呢？

圖書館擁有海量的資源，在這些資源中攫取有用的資訊，也不是簡單的事。

楊平想問係統，人家本不搭理。

隻好自己從記憶中尋找有用的資訊，超寫實主義！

對，就這個流派，醫學繪圖最重要的就是寫實，如實的反應物件，還有什麽比超寫實主義繪畫更寫實。

楊平又挑選了幾本基礎的超寫實主義繪畫教程。

書裡對該藝流派的介紹和一些經典畫作，讓楊平瞠目結舌。

每一副畫的真程度，超越高清相機的表現力。

其中有一幅居然是用圓珠筆畫出來的。

還有一個畫家，用自畫像作為申請國簽證的照片，居然通過了！

畫家一支筆居然會有這麽大的表現力！

驚歎！

從原始人的石，到今天的機床，科學的進步永無止境。

而技藝也是如此，比如正骨，從最簡單的拉一拉，發展到追求極致的左右互搏。

楊平開始在空間裡學習畫畫，從最基礎的超寫實主義繪畫開始，再應用到醫學繪圖。

也不知道學了多久，終於能夠畫出像樣的圖形了。

雖然不能達到多高的水平，但是要表現一個肩關節綽綽有餘。

時間呆得有點久，四千積分悄無聲息的被消耗，積分再次落到九千。

不能再消耗積分了，立刻從係統空間出來。

楊平到隔壁的印表機上出一張A4紙，拿起旁邊的鉛筆，開始繪圖。

完後，悄悄地掛在閱片燈上。

骨折很碎，骨塊太多，讓人無從下手。

但難不倒宋子墨，小五張林拉勾，他右手自己固定骨塊，左手拿著電鑽。

順序瞭然於心，克氏針相互錯，看似簡單，卻充滿力學之奧。

科學，讓不可能的事變可能。

隨著電鑽的莎莎聲停止，手功。

宋子墨嘗試活肩關節，骨塊固定十分穩定。

巧妙的克氏針佈局，讓骨塊形態穩定，活時相互。

衝洗，合，手結束。

宋子墨像一隻雄鷹，從暴雨中降落，立在絕壁巖石之上。

楊平繼續回到角落裡坐，靠著牆壁，他很這種放鬆的覺。

張林小五收拾殘局，宋子墨手。

閱片燈上，X片的旁邊多出一張A4紙的圖，宋子墨將手套扔進黃的收集桶，走過去。

這不是簡單的醫學繪圖，超寫實主義手法，一隻鉛筆的傑作。

和專業的畫家去比，隻能是門級水準。

但是作為醫學繪圖，那是絕對擁有秒殺能力。

骨折的圖、複位的圖、固定的圖，隻有三幅，每一個骨塊和每一克氏針都標有數字序號。

這副圖上展示的複位順序，克氏針的安放，比自己的方法更優。

宋子墨扭頭看楊平。

楊平懶懶地丟過來一句：“魔方的複原有很多種方法，你那隻是其中一種。”

自己用一百二十張圖才推演出今天引以為傲的結果，他用了不到一臺手的時間就思考出更好的方案。

張林小五也繞有興趣地圍觀那張圖，不懂。

神仙打架，凡人的世界，隻有漫天的轟隆隆。

獅子的鬥誌需要不斷啟用，宋子墨的潛力遠不止於此，他不存在被打擊。

韓主任正在跟護士長通，看骨科還需要增添哪些手裝置和械，看來，創傷骨科很快要變顯微創傷骨科了。

牌子隻加兩個字，但是代表的是發展趨勢，一個大創傷骨科將呼之出。

田主任那邊的手遇到一點困難，請韓主任過去指導。

髖臼骨折伴坐骨神經損傷，傷十多天，從下麵醫院轉來的。

楊平想看看究竟遇到什麽困難。

路過洗手池時，蘇宜璿正在跟幾個實習護士講解七步洗手法。

兩人用眼神短暫流，算是打招呼。

蘇宜璿瞥了一眼楊平腳上的拖鞋，又認真地跟實習護士講解。

這姑孃的聲音很好聽，普通話標準，吐詞又清晰。

原來田主任那邊，手探查發現髖臼的骨折塊，將坐骨神經卡了，坐骨神經被卡斷了。

前這個病人傷一側，下肢覺運障礙，做了電圖，顯示坐骨神經傳導障礙，磁共振顯示斷了。

高位周圍神經斷裂，恢復的希渺茫，會殘。

所以田園請韓主任過來商量，其實技上這也不是什麽難題，把神經接上，能恢復到多大程度就看造化。

但這種事，要讓主任上臺親眼看看，多個意見，分擔風險。

“前代清楚了吧？”

韓主任關心地問。

田園說：“代得很清楚，外院的和我們醫院的電圖、核磁都顯示坐骨神經斷了，也下了明確的診斷。”

“那就好，做神經吻合，用顯微鏡。”

田園側頭，巡迴護士幫他紮上頭戴式放大鏡。

他雙手懸空，開始吻合神經。

懸空作難度很高，田主任還是很厲害，隻是過於全麵，容易讓人忽略。

獲得韓主任重不是沒有理由的。

歐主任完了一臺手，過來找韓主任。

韓主任在歐主任的手間打過招呼，下臺有空就找他，有事聊聊。

韓主任和歐主任出手室，往更室或者休息室的方向去。

到了中午，該休息吃手餐了。

蘇宜璿帶著實習護士還在手間悉裝置，又到楊平，說：“你等下看看手機微信，我發了一個檔案給你。”

很普通的同事之間的流語氣，不引人注目。

說完繼續給實習護士講解C形臂X機的簡單知識，像個溫的大姐姐對兒園的學生。

檔案，什麽檔案？

發個標點都是大事，何況檔案。

這邊宋子墨又做完一臺手，坐在角落裡看楊平畫的圖。

上午手做完的，中場休息；沒做完的，繼續戰。

清潔阿姨開始給剛結束手的間清理垃圾，清潔消毒。

楊平開啟更室的櫃子，拿出手機。

哪有什麽檔案，蘇宜璿的一條微信：“手室餐廳櫃子最上一格，最左邊，有一瓶辣椒醬，上麵了你的名字。”

手室平時吃飯，都是食堂送的盒飯。

大鍋飯雖然也不錯，但是口味多有點差。

大家有時會自己備一些老乾媽之類的，調調口味。

平時放在餐廳櫃子，上名字，用時拿出來開開胃。

楊平早早就有這個想法，但總是忘記，心裡一溫暖如泉水湧出。

餐廳的櫃子，最上一格左邊，果然一瓶嶄新的辣椒醬，還配了一個小杓子。

小五已經幫把盒飯從保溫櫃中取出來，擺放在桌子上：“師兄，這裡這裡。”

楊平把辣椒醬也拿過去，小五高興地說：“哇，辣椒醬。”

張林躍躍試。

楊平覺得有什麽不對，停止了試圖旋開蓋子的手：“這個過期了，不能吃。”

楊平也不顧小五張林期盼的目，拿著辣椒醬去更室，開啟自己的櫃子，把辣椒醬放到最裡麵，確認位置很好，上鎖。

回來時很自然地說：“扔掉了”  宋子墨一個人坐在最偏僻的桌子，他吃飯不喜歡和別人坐一起。

知道的人也不會去湊熱鬧，不知道的坐在一起，也不會說話，跟一個人吃沒有兩樣。

不同的是佔一張桌子，還是半張桌子。

他一邊吃飯，一邊還在研究那張圖，時不時用手指在比劃。

醫學繪圖也會！

還帶有一點超寫實主義手法。

宋子墨抬頭，朝楊平看去。

(本章完)