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因為爸媽又作妖，隻願意出一個人的高中學費。

整個初三暑假，我們都在給人補課攢高中學費。

假期快結束，我回家收拾我和耀祖的行李。

卻在他房間裡找到一本舊作文字。

這種作文字是還冇上學那會兒劉爺爺送的，我也有兩本。

用來讓二蛋教我們寫字。

耀祖這本隻寫了兩頁，卻被他小心藏了起來。

上麵是耀祖寫給班主任趙老師的話。

姐姐很想念李老師，我想幫她找到李老師，那樣姐姐一定會開心。

可是劉爺爺也找不到李老師，為什麼大家都說，冇有李老師這個人？

劉爺爺說，李老師是姐姐想象出來的人。

她在很害怕的時候，想象出一個人來救她，原來姐姐生病了。

我要變成姐姐的李老師，等她忘記了那個李老師，她的病就會好了。

短短幾句話，全篇都是拚音、圈圈，和錯彆字。

趙老師用紅筆幫他一一改正，並在最後留言：

老師也會和你一起幫助姐姐。

我抱住這本時隔多年纔看到的作文字，蹲在地上失聲痛哭。

我想起那年趙老師聽我問起李老師時，麵上冇有絲毫驚訝。

她將相冊交給我，眼神溫暖，帶著鼓勵。

小學幾年，她幫助我們跳級，關心我的生活，無數次肯定我。

上中學後，她也一直很關心我的成績。

原來，在我不知道的時候，有許多人在默默幫助我，守護我。

我從來都不是一個人。

過往的片段在我腦子裡一幀一幀快速滑過。

李老師不是學校的老師，是被拐走幾年又被警察送回來的李家招娣。

她跳河自儘的那個早上，我被我媽趕到河邊洗衣服。

她在那樣的時刻，依然選擇先幫我這個孩子一起洗完衣服，勸我離開後