生活條件比我好太多，但他自小性格木訥，除了會讀書，一副書呆子模樣，冇有什麼朋友，怎麼也不會想到我接近他是有目的的。

校長有好幾次向我投來疑惑、甚至警告的眼神，都被我一聲聲甜甜的“老師好”“師母好”等禮貌乖巧的聲音給擋了回去。時間久了，校長也以為我是人小膽小，不會對他造成什麼威脅，冇再對我冷眼以對。他們夫妻倆還一度以為我和張明是在談戀愛呢，隻是在見到他兒子學習成績還算穩定之後，也就默許了我們之間的來往。

一切似乎又恢複了平靜，我除了成績還是一樣不上不下之外，對何嘉的思念是越發濃烈，每次去到她家，麵對她媽媽那張憔悴的麵容裡，對校長的恨就又多了一分。和張明接觸的過程中，我小心翼翼地試探著：“張明，你爸爸平時在家都忙啥呢？”張明眼神有點閃爍“就，就忙工作唄。”我又接著問：“你覺得你爸爸嚴厲嗎？”張明不說話了，低下了頭。

經過這段時間的觀察，張明家的情況我大概瞭解到了，家裡就張明一個孩子。當年生下張明後，師母身體落下了病根，自此一直在家相夫教子。很普遍的家庭結構：男主內女主外，男強女弱，嚴父慈母，顯而易見，張明的性格隨了她媽媽，善良、隱忍且不懂得拒絕，這也是為何他會輕易讓我纏上的原因。

有一次，我故意說：“張明，你爸爸在學校可厲害了，我們都得聽他的，一點忤逆都不敢，你說呢？”張明臉色微微一頓，說道：“你彆亂說，當校長就是這樣，什麼都要管的，這是他的責任。”我接著說：“我聽人說你爸爸做了一些不好的事兒，是不是真的啊？”張明慌了，說：“你彆亂說，我爸爸不是那樣的人。”我心裡冷笑，你就嘴硬吧，早晚我會讓你看清事實的。

我發現，校長經常在放學後還留在學校呆到好晚，這其中是不是有貓膩，我決定找個機會去碰碰運氣。有一天，等到所有人都走了，我悄悄地溜進了學校。來到校長辦公室附近，聽到裡麵有聲音。我小心翼翼地靠近，透過窗戶往裡看。我看到校長