讓老師記憶深刻的，除了學習特彆好的，應該就是學習特彆差的了吧。

每次我走過他旁邊的時候，我都會說:“老師好～”

他總會說:“我都快被你們氣死了，好什麼好！”

我最開心的事情，就是能夠看見他，當時好單純的情感啊。

他長得並不帥氣，就是很普普通通的一個人，還有一點胖胖的。

可是他好儒雅啊，也很隨和。

他就那麼站在講台上，說著讓我聽不懂的各種公式，走進了當時還是個小女孩的我心裡。

3、

情竇初開是美好的，是純潔的，是不摻雜任何雜質的。

那時候就想著能每天見他一眼就足夠了。

可是他想的是，能把這群孩子教會就好了。

真是各有各的煩惱啊！

當時除了知道他是數學老師，叫什麼名字，其他的一概不知。

最在乎的就是，他一週幾節課。

他去彆的班上課是周幾。

想方設法的就要見到數學老師。

還記得有一次考試的時候，我怎麼都不會做那些題，他看我的眼神很是無奈。

他一定在想，平時讓你好好聽課，現在不會做了吧！

後來他好像是故意放水一樣，一直低頭在那裡剪指甲。

一個指甲翻來覆去的一直剪，一直左顧右看，就是冇有往我這邊看一眼。

我知道他肯定想讓我找同桌的數學王子借鑒一下答案。

但是我不想，我把不會的題目，都空著了。

考試成績下來了，老師都不念分數了。

直接念名字，唸到誰然後自己去拿。

唸到我的時候，狠狠瞪了我一眼，等到我去拿卷子的時候，讓我把手打開，再用尺子輕輕拍我的手掌心！

我就不好意思地笑了，他說我，怎麼好意思笑出來的！

其實還是有很多同學數學很差的，不止我一個笨蛋。

然後他就會找體育