“啟稟陛下”，劉成學拘謹的搓著手掌

臉上露出不安的神色，細說道“小人都是把銀兩交給了家裡，爺爺說要節儉，家裡的這些物件已經夠了，有需要纔去購置”。

劉健含笑點頭，這個孫子他越來越滿意了，雖然還不能登堂入室，但至少在為人處世方麵還過得去，雖冇有那種靈活勁，但劉健更注重他的耿直和老實，不會給家裡帶來麻煩，也不會墮了劉家的門麵。

朱厚照等他們都坐下後，衝著錦衣衛揮了揮手嚴肅的說“去戒備，防止有人竊

聽”。

看到朱厚照這麼嚴肅，眾人打起精神來，朱厚照端起茶杯，思量著怎麼開口，放下茶杯，朱厚照慢慢的說“朕有意改革科舉，現在八股取士並不能真正的為朝廷選拔人才，古人說的禮樂射禦書數，現在的讀書人有多少人懂得呢？時代不斷髮展，社會也在不斷進步，不合時宜的東西就要拋棄掉，死守著祖製並不是尊敬祖宗。秦朝能一統六國，靠的不是死守祖製，恰恰相反，是銳意圖強改革，科舉製度已經到了非改不得的地步，你們說說看，有什麼好的辦法推進”。

劉健接著喝茶的功夫衝著王鏊使了個眼神，王鏊心領神會，這是讓自己在陛下麵前露臉呢，再說自己也是禮部尚書，於情於理都應該先表態，王鏊輕咳了一聲，而後對著朱厚照拱了拱手說“陛下，科舉之弊非一日之寒，科舉改革也不能一蹴而就，臣以為，科舉改革可以仿照稅製和戶製改革，分為南北。曆來南方重視科舉，每逢科舉均以南方居多，北方較少，因此有了南北榜，後來宣德元年考慮到四川、廣西、雲南和貴州等地的考生，又增加了中榜。既如此，何不以北方作為試點？先行在北方進行科舉改革，同時兼顧考生，八股不能突然取消，而是在鄉試中增加科目，而後逐漸淡化八股，等到時機成熟，再推向全國”。

劉健滿意的點點頭，朱厚照確實皺了皺眉，劉大夏好整以暇的喝著茶，在這些人當眾，劉大夏和楊廷和是最清楚朱厚照為何要進行科舉改革的，王鏊的建議還是可行的，既考慮到了實情和困難，又能避免風險，但這不是朱厚照想要的。

朱厚照緩緩的說“朕準備用三年的時間完成明朝的教育製度，朕準備下旨，所有孩童到了七歲時必須進入學堂學習，推行新的學習書本，如西山學堂般，初級教育六年，中級教育六年，高級教育四年，另外初級教育的費用由朝廷承擔”。