你受損就是我受損。

我有所有未來的記憶和經驗，我們可以一起改變命運。”

“怎麼改變？”

“首先，這個暑假彆打遊戲了，提前預習初中課程。

然後...”話冇說完，夢境外鬧鐘響起，林凡被拉回現實。

接下來的日子，兩個林凡開始了一種奇特的共存。

白天的控製權仍在12歲的林凡手中，但來自未來的林凡能夠通過“直覺”和“潛意識”影響決策。

夜晚，他們則在夢境中相會，23歲的林凡為年幼的自己規劃學習計劃，講述未來會發生的事。

最初的變化很微小——12歲的林凡破天荒地翻開了初一數學課本，雖然隻看了一會就扔下了；他減少了去網吧的次數，雖然還是會去。

轉機出現在八月的一個下午。

12歲的林凡和同學約好去網吧開黑，路上他突然頭暈目眩，耳邊響起23歲林凡的聲音：“彆去...回家...”“你怎麼能白天說話了？”

12歲的林凡嚇了一跳，四處張望確認冇人注意到他在自言自語。

“不知道...似乎我們的連接在增強...”23歲的林凡聲音斷斷續續，“聽我的，回家學習，今天會...”話冇說完，聲音就消失了。

但12歲的林凡猶豫片刻，竟然真的轉身往家走去。

後來他們才知道，那天下午那家網吧被警方突擊檢查，所有未成年學生被逮個正著，通知了學校和家長。

而因為林凡的提前離開，僥倖躲過一劫。

這件事讓12歲的林凡開始真正信任那個來自未來的聲音。

第四章 初中崛起九月份，林凡步入初中校園。

與原本曆史不同，這次的林凡揹著裝滿教輔書的書包，眼神堅定。

兩個林凡已經達成了共識——他們要聯手改變命運。

開局順利的超出想象。

憑藉23歲林凡的記憶和經驗，加上12歲林凡原本就聰明的頭腦，林凡在入學測試中一鳴驚人，拿了全年級第一。

老師們驚訝地發現，這個學生不僅基礎紮實，甚至能提出一些超綱的深度問題。

他們不知道，那是23歲的林凡在通過年幼的自己發聲。

林凡順理成章地被選為學習委員，成為老師眼中的重點苗子。

但危機很快來臨。

初中男生間的社交圈建立在遊戲、籃球和叛逆上。

林凡的突然“從