但整個下午都用一種審視獵物的眼神盯著我。

第三次循環結束後，我回想劉振霆的反應，發現他看我的眼神裡，恐懼比憤怒更多。

一個教官為什麼要怕學生？

答案隻有一個——他知道我會來。

吃完飯我主動留下來幫忙收拾碗筷。食堂大媽看了我一眼，說：“喲，小沈今兒怎麼這麼勤快？”我說想找點事做，順便避一避外麵的大太陽。大媽笑了笑冇說什麼。

我趁著收拾的間隙，藉故溜出食堂後門，繞到教學樓後麵的老射擊器材倉庫。

這是我從第三次循環裡找到的突破口。

那天我為了躲劉振霆的視線，跑到器材室偷瞄老舊的維護記錄，發現三年前就有電磁乾擾設備的維護報修單。報修人一欄填的是“劉振霆”，維修原因寫的是“係統檢測異常”。

我當時冇多想，把報修單塞回去就跑了。

但現在我意識到，這張報修單可能纔是關鍵。

我推開器材室的門，裡麵堆滿了廢棄的靶紙、舊彈夾、和對講機。牆上掛著一排老式步槍模型，落滿了灰。我